怎样当好一个校长,如何当好小学校长,如何当好一名小学校长,如何当好一名校长

上传时间:2013-09-24 来源:如何当好校长

特别是像我们袍江这一地方,农村不像农村,城市不像城市,其办学更具特殊性、问题更具时代性、办好一所学校更具紧迫性,所以要当好一个校长,确实是不容易的事.笔者已有...

怎样当好一个校长 教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“有怎样的校长,就有怎样的学 校”。对此我深信不疑。

不在其位,不谋其政。当我在两年前成为一名完小的校长时, 就知道自己将要付出更多才能胜任全新的工作:

不仅需要有驾驭全局 的能力、大公无私的精神、雷厉风行的作风,还要有海阔天空的胸怀 等等。这近乎完美的人物形象要集中于校长身上,可不是一般人所能 做到的。

无才而据, 咎悔必至。

一个学识不高、 心胸狭窄、 做事优柔寡断、 不愿开拓创新的人是当不好校长的。硬要勉为其难,必将后悔莫及。

在进入二十世纪的今天,一个称职的校长,不应成为全校做事最多的 人,而应成为全校做事最精的人,使自己的管理有高效。这就要求我 们的校长应学会把自己有限的时间和精力, 最大限度地用在只做校长 应该做的事上,才可能摆脱工作中的忙乱和乱忙现象,才可能使工作 事半功倍。回顾两年来的成败得失,我认为做一名合格的校长,在平 时的工作中,应做好以下几个方面。 一、勤学多思,学以致用 一个好学的人不一定能当校长,但一个校长必须是好学的人。一 名好校长,要学习、学习、再学习,同时还要常思考,在学中思、思 中学,学思结合、融为一体。那么当校长的过程,就是不断学习知识 和更新知识的过程,更是不断将所学知识运用于实践的过程。

上级领导常说:校长头上悬着三把刀——质量、收费和安全。此 话不假。作为一个小学校长要管的事情很多(麻雀虽小,五脏俱全) , 大事要抓,小事要管,这都是校长责任制惹的祸。作为校长,有时真 1 是忙,忙完了工作,还要忙里偷闲学知识,以便能处理错综复杂的事 情。由于时间有限,校长的学习更需要注意方法,抓住重点:一是带 着工作中的问题去学习,做到有的放矢;同时,把所学的新知识运用 到日常工作中去,就是学以致用。把有的放矢和学以致用结合起来, 就能形成良性循环,提高学习的效益和工作的水平。二是要围绕办大 事、思考大问题去学习,不能漫天撒网,平均用力,否则拣了芝麻, 丢了西瓜。更值得一提的是,校长的学习,最要紧的内容应该是培养 自己驾驭复杂局面的大智大勇, 提高自己分析和解决战略性、 全局性、 前瞻性问题的能力,这样才能凡事站得高、看得远,做到胸有成竹、 游刃有余。 二、立足实际,加强建设 当校长,就要抓好学校建设。学校建设,往往千头万绪,纷繁复 杂;当好一名校长,必须首先做一名战略家,有所为有所不为,分得 清事情的主和次、本和末、源和流、重和轻,善于抓根本、抓大事, 这样才能高屋建瓴,纷而不乱,把学校事业推向前进。那么,什么是 最重要的学校建设?我认为主要是三个方面:一是人才队伍建设,二 是规章制度建设,三是硬件设施建设。

、人才队伍建设 学校工作是一盘棋,每项具体工作就像一颗颗棋子,下得好就是 天马行空、豁然开朗;下得糟糕,就会举步维艰,有时一着不慎,还 会招致满盘皆输。所以,一个学校要想干出成绩,抓出特色,就得有 一支出众脱俗的人才队伍,否则校长再优秀,他单枪匹马去干,永远 也不能创造出一所名校来。

平日里听到别人评价你的学校是藏龙卧虎 之地,很多校长都是沾沾自喜,其实这是一种讽刺。一个学校绝对不 2 能藏龙卧虎,是龙就得让它腾,是虎就得让它跃,龙藏着虎卧着,就 是一种最大的浪费。对校长来说,发现不了人才,还可以说是水平问 题。而浪费人才就是品质问题了。正确地使用人才,必须有一个好体 制.这个体制包括用崇高远大的理想激励人才,用宏大光辉的事业凝 聚人才,用公正合理的待遇奖励人才,用真挚深厚的感情留住人才。

这样的体制建立了,学校的人才队伍建设才有根本保证。

2 、规章制度建设 管理是一门博大精深的学问。企业出效益,学校出成果,都得靠 管理来实现。那么校长靠什么管理学校?一靠思想教育,二靠规章制 度。思想教育是基础,规章制度是保证。

我常想, “人过留名,雁过留声。

”做一任校长总要给学校留下点 “礼物”,而最好的“礼物”之一,就是一整套规章制度。校长和规章制 度建设的最佳关系, 就是校长的办学思想都外化在所建立的规章制度 之中了。哈佛大学荣誉校长陆登庭说得好:“哈佛的成功主要是形成 了一种明确的办学理念,一套系统的制度和机制。所以现在即使没有 校长,哈佛一样可以正常运转。

”这段话是金玉良言,令人茅塞顿开。

是的,制度建设搞得好,校长就不仅当得好,而且当得不累。唐朝的 魏征曾在《谏太宗十思疏》中写道“文武并用,垂拱而治。何必劳神 苦思, 代司之职役哉?” 这里体现了无为而治的政治理想。

由此可见, 无为而治才是最好的“治”,这不是众多校长所追求的理想境界吗? 3 、硬件设施建设 教育的现代化要有教育设施的现代化支撑, 一流的学校必须有一 流的教学硬件设施。校长在学校搞建设,一项重要任务就是硬件设施 建设。这就要求校长扮演着两个角色,一个是教育家,一个是社会活 3 动家。教育家是传统角色,社会活动家是新角色。怎么办?一是对上 多争取,争取上级增加教育经费;二是对外多联系,联系尽可能多的 社会力量以各种形式出力助学。三是学校加大投入。这就要求今天的 校长,必须既懂教学、会管理,练好“内功”,做教育家;又要世事洞 明,人情练达,练好“外功”,做社会活动家。如此“内外兼修”,才能 成为一名好校长。 三、关注发展,不遗余力 和平和发展是当今世界的主题。一个国家要长盛不衰,一所学校 要办出品牌,就离不开“发展”这一基本要素。千道理,万道理,发 展才是硬道理;千议题,万议题,发展才是大主题。在一所学校的历 史中,一任校长就是一个里程碑;判断一个校长是不是好校长,标尺 有两个:一是看其任期内学校的事业是不是比前任校长更上一层楼, 二是看其任期内是不是给后任校长留下了可持续发展的好基础。

以前,很多校长都主修“事不关己,高高挂起”这门学科。这种 不求有功, 但求无过的思想在一定程度上给学校的长期发展带来了沉 重打击。校长浑浑噩噩,老师马马虎虎,学生糊里糊涂,整个教育呈 现出死气沉沉的局面。如今无功即有过的思想已深入人心,这让许多 校长感到一种无形的压力,他们意识到要想交出一份满意的答卷,只 能信心百倍、全力以赴地打好“发展”这张牌。 四、与时俱进,开拓创新 一个好校长,必须是一个富有创新精神和创新能力的校长。

评价一名校长创新精神的有无和创新能力的大小,标准很多,如 他在教育教学思想上有没有新观点,在学校管理中有没有新办法,在 他的领导下,教师和学生出了多少创新成果,等等。这些都很重要, 4 因为它可以为学校的发展提供源源不断的动力。关于校长的创新,我 想突出强调两点。

其一,在校长的创新中,一项重要任务,就是在他的学校创造出 良好的创新环境,营造出浓郁的创新氛围。这种创新环境、创新氛围 虽然有时看不见、摸不着,但它是最有生命力的。如和风细雨,润物 无声。一旦时机成熟,就会瓜熟蒂落。其二,我们一方面要大力提倡 校长创新,另一方面又要提醒校长:创新之前一定要做好充分的调查 研究,深思熟虑,并且争取一举成功;一定要将创新的风险和成本降 到最低。 五、注重人格 ,虚怀若谷 作为万物之灵的“人” ,是有人格魅力的,但并不是所有的人都 拥有它。什么是人格的力量?概括起来也是四句话:一是一心为民, 两袖清风。凡事做到公正廉明,“公则四通八达,私则偏向一隅”。并 时时刻刻心怀天下, “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 。一个校长 思想的最高境界, 不应把校长这一职业当作谋生手段或提升社会地位 的阶梯,而应在平凡的工作中努力地实现自己人生价值,并且把这一 职业当作自己的第二生命。二是有容乃大,宰相肚里能撑船。厚德载 物,宽容得众。当校长,器量须大,心胸须宽,要记人之功,容人之 过, 这样才能团结各种性格的人才, 听得进各种不同的意见, 保护好、 调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。三是带着爱心 工作。当校长,要把所有的教职员工作为自己的兄弟姐妹,要爱群、 乐群、利群。所谓爱群,就是要热爱你的集体,热爱你的同事;所谓 乐群,就是要把与同志们共事当作一种缘份,当作一种至高的乐趣; 所谓利群。

就是要敢于并善于为职工排忧解难. 为职工谋福利求实惠。 5 四是带着激情工作。一个面向世界、面向未来、面向现代化的校长, 一个想干事、会干事、能干成事的校长,是一个充满激情的校长。校 长要有干事的冲动,要有成功的渴望,要不断提出新的奋斗目标。校 长的激情可以感染教师,教师的激情可感染学生,校长、教师、学生 的激情融会在一起,校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气, 学校的事业才能永葆生机活力。

学校是一个大舞台,校长就是舞台上的导演,只有调度得法,指 挥有方,治校完全可以变成一门美妙的艺术。最重要的是,人是有理 想和追求的,古人尚且知道“了却君王天下事,赢得生前身后名” , 今天的校长,是祖国的栋梁之材,难道还不能仿效前贤为实现心中之 梦而扬帆起锚,奋斗不息吗? 6

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知道老师、学生、家长、社会,对了,还有最重要的——领导, 都需要什么样的小学校长,所有的问题都不是问题了。

怎样当好一个校长 教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“有怎样的校长,就有怎样的学 校”.对此我深信不疑. 不在其位,不谋其政.当我在两年前成为一名完小的校长时, 就知道自...

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