督导评估细则,幼儿园督导评估细则,教育工作督导评估细则,学前教育督导评估细则

上传时间:2013-12-23 来源:素质教育督导评估细则

三明市中学实施素质教育督导评估细则 指标设定 A 级B级C级权重评价要素标准独立初中( 高级中学) 备查材料A1学校领导100 B 1 领导班子60 C 1 办学思想30... 附件2:乐山市初...

郑州市幼儿园督导评估实施细则 单位: Ⅰ级 Ⅱ 级 指 标 指标 评 估 要 素 分 值 12 分 评分标准 少一项扣 3 分。

指标依据 自评总 评估方法 分 县评总 自评 分 分 县评 分 市评 分 查阅内容 C1 依法取得办园许可证、食品卫生许可证、收 费许可证、法人登记证等,并向社会公示,主 动接受辖区有关部门管理。 A1 办园 条件 150 分 B1 园所 资质 70 分 C2 幼儿园产权明确;经费来源合法、稳定;每 年用于改善办园条件、教师培训和提高工资待 遇的经费占一定比例,并逐年提高;有保证幼 儿园正常运转的资金保障。

C3 幼儿园法人遵纪守法,身体健康,无不良记 录; 幼儿园园长具备专科及以上学历, 三年以上 幼儿园管理经验,有园长岗位资格证; 幼儿园教师具备幼儿教师资格,持证上岗, 达到国家规定的幼儿教师专业标准; 幼儿园保育员、炊事员具备初中及以上学 历,经过专业培训,有上岗资格证; 幼儿园保健医 (保健员) 具备大专及以上学 历,经过专业培训,有上岗资格证; 幼儿园财会人员具有专业资格证; 其他工勤 人员具备与其工作相对应的资质证书。

C4 幼儿园规模控制在 6—15 个班, 按照幼儿年 龄合理分班,班额符合要求(小班 25 人,中班 30 人,大班 35 人)。

C5 教职工与幼儿比例:

全日制为 1:6—1:7, 寄 宿制为 1:4—1:5; 每班按照要求配备 2 名教师 10 分 前两项每少一项扣 2 分; 后两项每少一 项扣 3 分。

园长分值:6 分 教师分值:4 分 保育员分值:3 分 炊事员分值:3 分 保健医分值:4 分 财务人员分值:

3分 其他:2 分 各类人员达不到标 准酌情扣分。 ? 幼 儿 园 管 理 条 例 ? 查阅资料。

各种证件。

( 1989) ?幼儿园工作规 程? (国家教委, 1996 年) 、 ?民办教育促进法? (2002) 。

同上。

查阅资料。

幼 儿 园 收 支 账 目。 30 分 同上。 查阅资料。

各类工作人员证 件。 8分 10 分 不足或超过规模标 准 1 个班扣 1 分; 班 额每多 3 人扣 1 分。

一项不足扣 2 分。 ? 幼 儿 园 管 理 条 例 ? 查阅资料。

班级及全园幼儿 ( 1989) ?幼儿园工作规 名单。

程? (国家教委, 1996 年) 。

?全日制、 寄宿制幼儿园 查阅资料、 每学期人员配备 编制标准? (国家教委, 访谈。

名单及教职工花 B2 园舍 状况 50 分 和 1 名保育员;依据国家有关规定和幼儿在园 人数足额配备保健医;炊事员与幼儿比例为 1:45。

C6 幼儿园园址附近无污染、噪音及危险物,日 10 照充足,排水通畅;建筑设施符合幼儿教育特 分 点; 班级设置在三楼及以下; 环境达到儿童化、 教育化、生态化、立体化,园内环境彰显本园 文化。

C7 幼儿园占地面积符合标准:

规 7分 模 占地面积 人均占地面积 6班 2700 ㎡ 15 ㎡ 9班 3780 ㎡ 14 ㎡ 12 班 4680 ㎡ 13 ㎡ 15 班 5400 ㎡ 12 ㎡ 幼儿人均活动场地 2 ㎡以上, 有 30 米直线跑 道,有沙坑(或玩沙设施)和水深不超过 0.3 米的戏水池(或戏水设施) 。

C8 幼 儿 园 建 筑 面 积 基 本 达 到 :

规 模 幼儿人均建筑面积 6班 9.9 ㎡ 9班 9.2 ㎡ 12 班 8.8 ㎡ 15 班 8.3 ㎡ C9 有符合标准的幼儿学习、生活用房。寝教合 一面积不低于 90 ㎡, 寝教分隔的幼儿活动室面 积不少于 54 ㎡, 幼儿盥洗室厕所分隔, 总面积 12 ㎡以上,水龙头 5 个以上,幼儿厕所有骑槽 2.5 米和男孩小便器,提倡男女分厕。

C10 有与办园规模相适应的幼儿保健室、隔离 室、财务室、办公室、资料室等。

7分 1987 ) 、 ?幼儿园工作规 程? 。

一、 三项每小项达不 到扣 1 分; 二、 四项 达不到酌情扣分。

?托儿所、 幼儿园建筑设 计规范? (城乡建设环境 保护部、国家教委, 1987) 。

?建筑设计防火规范? (建设部,2001) 、 ?托儿 所、幼儿园建筑设计规 范? 、 ?国家教育委员会、 建设部城市幼儿园建筑 面积定额(试行) ? ( ?88? 教基字 108 号) 、 ?河南省 中小学校食堂等级量化 评分细则? (河南省教育 厅,2010) 。

同上。

实地察看。 名册。 人均面积少 1 ㎡扣 1 分;跑道不足 30 米 扣 1 分; 无沙坑或嬉 水池各扣 1 分。 实地察看、 幼儿园建筑图纸 测量、 查阅 及相关说明。

资料。 人均面积少 1 ㎡扣 1 分。 同上。 同上。 10 分 8分 各项面积少 1 ㎡扣 1 分;水龙头少于 5 个者每少一个扣 1 分; 男女不分厕扣 1 分。

前三项每少一项扣 2 分, 后两项每少一 项扣 1 分。 同上。 同上。 同上。 同上。 同上。 同上。 C11 有符合规定的幼儿厨房,按标准设置粗加 工间、操作间、主副食仓库、炊事员更衣室、 洗消间等,总面积最低达到就餐人数人均 0.2 ㎡。

C12 有符合标准的幼儿桌、椅、小床、幼儿毛 巾架、茶杯架、饮水桶,玩具柜、图书柜等, 根据不同年龄幼儿的需求合理摆放。 8分 功能不分明扣 2 分, 同上。

各间每少一项扣 0.5 分。

前三项不符合标准 各扣 1 分; 后五项不 合标准酌情扣分。

?托儿所幼儿园卫生保 健管理办法? (卫生部、 教育部,2010) 、 ?国家教 育委员会、 建设部城市幼 儿园建筑面积定额(试 行) ? ( ? 88?教基字 108 号) 。

?托儿所幼儿园卫生保 健管理办法? 、 ?关于印发 ?幼儿园玩教具配备目 录?的通知? (教育部, 教备?1992?81 号) 。

?幼儿园玩教具配备目 录? 。

?河南省中小学校食堂 等级量化评分细则? 。 同上。 同上。 5分 实地察看、 班级设备配备清 查阅资料。

单。 C13 每班配备防暑、保暖及消毒设备;有音响、 5 分 钢琴、磁铁黑(白)板等教育教学设施。 B3 设施 设备 30 分 C14 配置能满足教育教学活动、游戏活动、家 园共育所需要的现代化设备。

C15 幼儿厨房配有和面机、切菜机、蒸车、电 冰箱(柜) 、 电烤箱、 电饼铛、 饺子机、 豆浆机、 打蛋机、绞肉机、消毒柜等现代化厨房机械 8 种以上。

C16 按照教育部?幼儿园玩教具配备目录?中 的九类标准,根据不同年龄幼儿的发展需求按 梯次配备玩教具,其中自制玩教具的数量不低 于玩教具总数的三分之一,体现安全、卫生、 实用、多功能和可变性。

C17 幼儿读物人均 3 册以上,教师用书人均 10 册 (全园不少于 6 种幼教杂志) , 及时补充更新。

有一定数量、种类的(纸质或电子)图书图片 资料,定期开放,借阅方便,利用率高。 5分 5分 防暑、 保暖、 消毒不 合标准各扣 1 分, 无 音响、钢琴扣 1 分, 无磁铁黑 (白) 板扣 1 分。

设施不齐全扣 3 分, 使用不合理扣 2 分。

每少一项扣 0.5 分。 同上。 同上。 实地察看。

教学设备清单。

实地察看、 幼儿食堂设备清 查阅资料。

单。 5分 种类少一项扣 1 分, ?幼儿园玩教具配备目 梯次配置不合理扣 录? 。

1 分, 自制玩教具不 足扣 1-3 分。

人均少于三册扣 1 分, 无借阅记录扣 1 分。

同上。 同上。 玩教具清单。 5分 同上。 图书资料目录 (含电子图书) 、 图书借阅记录。 C18 有符合?纲要?要求和本园实际的办园理 念;有适合本园发展的办园目标;有 3-5 年发 展规划。目标明确,措施具体。 10 分 一项不足扣 3 分。 ?幼儿园工作规程? 、 ?幼 儿园教育指导纲要(试 行) ? (教育部,2001) 。 B4 办园 理念 60 分 A2 领导 与管 理 200 分 B5 组织 机构 15 分 C19 办园思路清晰、有前瞻性,在办园模式、 内部管理及保教工作等方面勇于探索、不断创 新。

C20 制订幼儿园学年(学期)工作计划,实行 岗位责任制,各项制度齐全,目标明确,措施 得力;各项活动有检查有记录有总结,督办有 力,奖惩分明,能对工作经验进行提升,并提 出改进措施。

C21 办园行为规范,无早期定向培养、小学化 倾向,不以营利为目的。幼儿园的名称、招生 广告真实有效并在审批机关备案。 30 分 10 分 结合园长答辩综合 得分。

一项不足扣 3 分。 同上。 同上。 自评汇报、 实地察看、 查阅资料、 教师问卷、 家长问卷。

自评汇报、 园长答辩、 实地察看。

查阅资料。 发展规划等有关 资料。 自评汇报。 园务及各部门计 划总结,规章制 度及检查、奖惩 情况资料。 10 分 一项违规扣 5 分。 B6 人事 管理 30 分 C22 实行园长负责制(民办园设立理事会、董 事会或者其他决策机构), 设立与本园情况相适 宜的组织机构,建立园务委员会(由保教、医 务、财会、家长等人员组成) 。部门职责明确, 分工科学合理。

C23 实行教职工(代表)大会制度;建立党、 团和工会组织,能充分发挥职能作用,教职工 参与幼儿园民主管理工作落到实处。

C24 能根据相关政策法规要求和本园实际,建 立科学有效的教职工聘用、考核评价制度;双 方签订劳动合同;按时足额发放工资;缴纳医 疗、养老等保险费用。 8分 缺一项扣 2 分,职 责、 分工不明确各扣 2 分。 ?中华人民共和国民办 教育促进法实施条例? (2004) 、 ?教育部关于加 强民办学前教育机构管 理工作的通知? (教基 ?2007?16 号) 。

?幼儿园工作规程? 、 ?全 日制、 寄宿制幼儿园编制 标准? (国家教委, 1987) 。 实地察看、 招生简章及备案 查阅资料、 资料, 课程安排。

家长问卷。 自评汇报、 园组织结构、分 实地考察、 工资料,园务会 查阅资料、 记录。

教师问卷 同上。

教代会、工会资 料,民主评议资 料等。

实地察看、 相 关 规 划 和 制 查阅资料。

度,聘用合同, 教职工工资、福 利、保险账目。 7分 缺一项扣 2 分, 一项 不足扣 1 分。

缺一项扣 4 分。 同上。 20 分 ?中华人民共和国劳动 合同法? ( 2007) 、 ?中华 人民共和国民办教育促 进法? ( 2002) 、 ?中华人 民 共 和 国 教 师 法 ? (1993) 。 C25 教职工队伍的知识层次、年龄结构合理。

教师队伍稳定;有教职工人事档案。 10 分 一项不足扣 3 分。 同上。 同上。 B7 总务 管理 25 分 C26 财务管理制度健全,执行严格,透明度高。

8 分 公办园按物价部门规定的项目和标准收费,执 行收支两条线;民办园收费的项目和标准按有 关规定执行,并公示宣传。按会计制度进行会 计核算,编制财务会计报告。经费使用合理, 账目准确无误。无乱收费现象。

C27 幼儿伙食费专款专用,与成人伙食严格分 开。每月向家长公布伙食账目。

C28 有规范的档案室和合格的专(兼)职档案、 信息管理人员; 重视资料和信息的收集、 整理, 档案管理规范,资料齐全。

C29 重视安全工作,成立安全管理机构,建立 健全房屋、设备、消防、交通、幼儿接送和食 品、药品、饮水等安全管理制度和各类应急预 案;落实安全管理责任制,层层签订目标责任 书。

C30 重视对教职工、幼儿进行安全教育,提高 教职工及幼儿的自我保护、安全防护及应急的 意识和能力,定期开展消防演练和紧急逃生演 练。无重大意外事故或较大责任事故。全年事 故率控制在 5‰以内。

C31 建立符合本园实际的家长工作制度,成立 有家长委员会等组织,家长工作有计划、有措 施;认真分析、吸取家长对幼儿园教育与管理 工作的意见与建议,并认真改进,有记录。

C32 以各种方式指导家长正确了解幼儿园保教 内容和方法;亲子活动形式多样、内容丰富, 效果良好; 各班有家园互动园地, 并适时更新。

C33 密切与社区的联系与合作,充分利用社区 资源,支持社区开展有益的文化教育活动。

10 分 7分 有乱收费扣 8 分, 无 公示扣 5 分, 其它一 项不足扣 3 分。 ?幼儿园工作规程? 、 ?中 华人民共和国民办教育 促进法实施条例? 。 教职工花名册, 教职工流动情况 及分析。

查阅资料, 财务管理制度、 问卷。

固定资产台帐、 资金收支账目, 收费许可证。 一项不足扣 3 分。

一项不足扣 2 分。 同上。

?幼儿园工作规程? 。 同上。 幼儿伙食账目, 公示记录。

实地察看。

档案资料。 15 分 缺一项扣 3 分, 一项 不足扣 2 分。 ?中小学幼儿园安全管 实地察看、 安全制度、 预案、 理办法? (教育部, 2006) 。

查阅资料。

责任书、安全检 查资料。 B8 安全 工作 30 分 15 分 一项不足扣 5 分, 事 故率超过 5‰扣 10 分。 同上。 8分 一项不足扣 2 分。 同上。 B9 家庭 社区 20 分 8分 一项不足扣 2 分。 同上。 4分 一项不足扣 2 分。 同上。 实地察看、 师生安全教育资 查阅资料、 料,事故统计及 问卷。

分析,灭火器材 配备清单及维修 更换记录。

查阅资料、 相关制度、计划 家长问卷。

及工作记录,家 长评园及反馈资 料、 家委会名单。

实地察看、 家园互动资料、 查阅资料。

班级家长园地资 料等。

查阅资料。

社区活动资料。 B10 社会 效益 20 分 C34 积极参与本辖区幼儿园的业务交流和指导 活动,经常开展园所之间的帮扶支教活动,发 挥应有的示范、辐射、引领作用。

C35 认真完成各级教育行政部门下达的任务, 社会各界对幼儿园工作满意。

C36 享有良好的办园声誉, 社区代表和家长 95% 以上对幼儿园工作满意, 95%以上的幼儿喜欢上 幼儿园。

C37 领导班子作风民主, 办事公道, 廉洁奉公, 合作意识强;有较高的专业知识水平和道德素 养;具有正确的教育观,积极领导教职工创造 性地实施素质教育;重视教职工政治、业务及 教育理论的学习;重视校园文化建设和心理健 康教育。党政关系和谐,干群关系融洽。

C 38 领导班子高度重视对教育教学工作的管 理与指导,具有较强的教育教学研究能力,有 课题研究成果或论文发表;能深入各部门观察 指导工作:

园长每学期不少于 20 次, 业务副园 长不少于 60 次,后勤及其他副园长不少于 10 次。

C39 教职工爱岗敬业,尊重爱护每个幼儿,有 正确的教育观、 儿童观和良好的职业道德修养; 无体罚和变相体罚幼儿现象;近三年教职工无 违法、违纪现象,当年无负面新闻报道。

C 40 教师具有一定的教育理论和专业知识水 平,具有创设支持性环境、高效组织教育教学 活动、正确观察、了解和评价幼儿、开展家长 工作及总结反思教育过程等能力。

C41 管理人员和教师具有现代教育技能, 并能 较熟练地运用于教育教学活动和园务管理中。 8分 一项不足扣 2 分。 4分 8分 一项不足扣 1 分。

每项指标低于标准 5%扣 2 分。

资料少一项扣 1 分, 无心理健康教育扣 3 分, 根据座谈会情 况酌情扣分。 ?中华人民共和国民办 教育促进法? 、 ?幼儿园教 育指导纲要(试行) ? 。

同上。 实地察看、 查阅资料、 问卷。

查阅资料、 问卷。

同上。 各项活动相关资 料。

获奖证书,相关 资料。

家长问卷。 10 分 ?幼儿园工作规程? 、 ?国 家中长期教育改革和发 展 规 划 纲 要 (2010-2020 年)? (2010) 。 实地察看、 政治业务学习计 查阅资料、 划和记录,心理 座谈会。

健康教育资料。 15 分 无获奖证书扣 2 分, 同上。

听课次数不足扣 5 分。 同上。 获奖证书、领导 听课记录。 A3 师资 队伍 150 分 B11 师资 质量 50 分 8分 有违法、 违纪和负面 报道扣 6 分。 10 分 一项不足扣 2 分。 ?中华人民共和国教师 法? 、 ?幼儿园工作规程? 、 ?国家中长期教育改革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020 年)? 。

同上。 实地察看、 师德教育资料。

查阅资料、 家长问卷。 实地察看、 教 师 业 务 测 试 教 师 业 务 卷。

测试。

实地察看。

计算机等级证书 (同 C44) 。 7分 一项不足扣 3 分。 ?国家中长期教育改革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020 年)? 。 C42 重视教职工的可持续发展, 开展切合实际 的分层、分岗教职工全员培训工作,有计划和 实施方案,经费落实,时间保障,并有专人负 责,措施得力,效果明显。

C 43 重视骨干教师和青年教师的培养,有计 划,有措施,落实到位,效果良好。

C44 全体教师按规定参加继续教育, 并取得合 格证书;组织教职工参加现代信息技术培训和 教育技术能力培训,专任教师有计算机等级证 书或参加教育技术能力培训。 15 分 B12 师资 培训 55 分 10 分 12 分 无计划方案扣 5 分, ?中华人民共和国教育 查阅资料、 全员培训计划和 经费不落实扣 5 分, 法? (1995) 、 ?中华人民 座谈会。

实施方案,培训 无培养方案扣 5 分。

共和国教师法? 、 ?国家中 经费支出账目。

长期教育改革和发展规 划纲要(2010-2020 年)? 。

一项不足扣 5 分。

同上。

同上。

相关培训资料。

一项不足扣 5 分。

?河南省 2009—2013 年 中小学教师继续教育实 施意见? (河南省教育厅, 2009) 、 ?中小学教师继续 教育规定?(教育部, 1999)、 ?中小学教师教育 技术能力标准(试行) ? (教育部,2004) 。

?国家中长期教育改革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020 年)? 、 ?国家 通 用 语 言 文 字 法 ? (2000) 。

?国家中长期教育改革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020 年)? 。

同上。

查阅资料。

各类证书。 C45 增强教师提升学历的紧迫感, 40%的教师有 大专及以上学历, 20%的教师有本科学历; 重视 推广普通话, 96%的保教人员普通话达到国家二 级乙等以上,通过培训,力争使行政工勤人员 普通话达到国家三级甲等水平。

C46 制定有前瞻性的教师专业发展规划, 引领 教师制定个人专业发展愿景。

B13 专业 发展 45 分 C47 建立每位教师的专业成长档案, 通过积极 有效的评价机制,促进教师个人专业良性发展 和成长。

C 48 教师队伍建设和教师专业发展工作成效 显著,有省、市级名师、骨干教师、学科带头 人等业务骨干。注重在实践中发挥骨干教师的 示范、带头及引领作用。

C49 认真贯彻执行?托儿所幼儿园卫生保健管 理办法? 、 ?托儿所幼儿园卫生保健工作规范? 和有关规章要求,建立健全卫生保健管理组织 18 分 一项不足扣 5 分。 查阅资料。

各类证书。 10 分 15 分 20 分 缺一项扣 5 分, 操作 性不强扣 3 分。

无教师专业档案扣 5 分, 无评价扣 5 分。

无省级骨干教师扣 2 分, 无市级骨干教 师扣 3 分, 无区级以 上骨干扣 10 分。

无组织、制度扣 4 分, 分工不明确扣 3 分, 责任不到人扣 3 查阅资料。

幼儿园教师专业 发展规划,教师 个人发展愿景。

查阅资料。

教师个人专业档 案及评价资料。

查阅资料。

相关证书。 A4 卫生 保健 B14 保健 管理 10 分 ?托儿所幼儿园卫生保 健管理办法? (卫生部、 教育部,2010 年) 。 查阅资料、 卫生保健管理组 访谈。

织、卫生保健制 度、文件等。 150 分 30 分 和制度,分工明确,责任到人。 分。 C50 卫生保健工作有计划,有总结,有落实, 各种资料齐全,数据准确。 20 分 C51 有传染病防控、应急预案,计划免疫接种 率、查验率 100%,疾病预防措施到位,传染病 报告及时、准确,无传染病蔓延。 8分 计划、 总结缺一项扣 5 分, 缺一项资料扣 1 分, 数据不准确扣 1 分。

有传染病蔓延扣 8 分,无预案扣 3 分, 计免查验率每低 5% 扣 1 分。 同上。 B15 疾病 防控 30 分 C52 坚持晨检、 全日观察和因病缺勤病因追踪, 8 分 发现问题及时处理,出勤率 85%以上。 ?中华人民共和国传染 病防治法? ( 2004) 、 ?托 儿所幼儿园卫生保健管 理办法? (卫生部、教育 部,2010 年) 。

无缺勤记录扣 4 分; 同上。

出勤率每低于 5%扣 1 分。

一项不足扣 2 分。

同上。 查阅资料。

卫生保健计划、 总结,园务会议 记录,有关卫生 保健台帐。

实地察看、 预案, 计免复验、 查阅资料。

传染病报告、登 记等相关记录。 C53 建立幼儿园消毒常规, 按时消毒幼儿用品、 8 分 公共场所和环境, 消毒达到预防效果, 有检查, 有记录。

C54 加强体格锻炼,增强幼儿体质,提高对疾 6 分 病的抵抗能力。 查阅资料、 晨检、全日观察 访 谈 、 问 记录,缺勤病因 卷。

追踪登记;出勤 率统计。

实地察看、 查看幼儿园消毒 查阅资料。

常规、 消毒记录。

实地察看、 幼儿一日活动安 查阅资料。

排、户外活动记 录、班级计划总 结等。

查阅资料。

教职工健康证; 幼儿保健手册。

实地察看、 查阅资料、 访谈、问 卷。

“六一” 、 半年体 检记录报表、总 结;牙齿等五官 保健、缺点矫治 记录。 一项不足扣 2 分。 同上。 B16 健康 检查 25 分 C55 教职工岗前体检和年体检率 100%,幼儿入 园体检率 100%, 教职工和幼儿健康档案建卡率 100%。

C56 幼儿常规体检合格率达 90%以上, 体检结果 及时统计、分析、反馈,提出改进措施,进行 缺点矫治。积极开展口腔和视力保健。 10 分 8分 各项完成率每低于 1%扣 2 分。

体检合格率每下降 1%扣 1 分, 没有开展 缺点矫治、 口腔和视 力保健各扣 2 分。 ?托儿所幼儿园卫生保 健管理办法? (卫生部、 教育部,2010 年) 。

同上。 C57 贫血儿童发生率低于 10%以下, 对特殊、 体 弱儿童管理率 100%,有专门护理措施,过程记 录完整、益果显著。

C58 严格执行?中华人民共和国食品安全卫生 法?等有关法规,成立组织、制定制度和食物 中毒防控预案,保证食品卫生与安全。无食物 中毒事故的发生。

B17 食品 安全 与营 养 40 分 7分 10 分 贫血发生率、 体弱儿 管理率每低于 1%扣 2 分, 无体弱儿管理 的此项不得分。

有食物中毒事故此 项不得分, 一项不足 扣 2 分。 同上。 同上。 体弱儿管理记录 资料等。 C59 做好定点采购、索证、验收、贮藏、加工、 10 留样等工作,有监督检查,记录完整。

分 少一项扣 2 分。 C60 食堂等级量化达到相应级别。 10 分 10 分 达不到相应级别者 此项不得分。

一项不足扣 2 分。 B18 健康 教育 25 分 C61 随时保证供应温度适宜、充足的饮用水; 依据计划膳食每周制定、公布营养均衡的带量 食谱;每月进行一次营养计算,达到一级膳食 标准;定时召开伙委会。

C62 采用多种形式开展健康教育,增强幼儿自 我保健、防护能力,普及育儿知识;有计划; 有总结。

C63 保教结合,注重幼儿生活、卫生习惯培养 和日常护理,对幼儿进行生活化渗透教育。

C64 关注幼儿情绪,家园密切配合,开展心理 保健工作,对心理、行为偏移的个案进行科学 矫治。

C65 严格按照?规程?和?纲要?要求,科学 设置、合理选用课程。 ?中华人民共和国食品 实地察看、 食物中毒应急预 安全法? ( 1995) 、 ?托儿 查阅资料。

案、食品安全管 所幼儿园卫生保健管理 理组织、食品安 办法? (卫生部、教育部, 全相关制度等。

2010 年) 。

?中华人民共和国食品 同上。

食品定点采购合 安全法? (1995) 。

同、索证、验收 记录;出入库记 录;留样记录。

?河南省中小学食堂等 实地察看。

炊事人员培训记 级量化评比细则? (河南 录;等级量化证 省教育厅、2010) 。

书。

?托儿所幼儿园卫生保 实地察看、 计划膳食、带量 健管理办法? (卫生部、 查阅资料、 食谱、 营养计算、 教育部,2010) 。

问卷。

伙委会记录。

?托儿所幼儿园卫生保 健管理办法? (卫生部、 教育部,2010 年) 。

同上。

实地察看、 健康教育资料。

查阅资料。

同上。

查看课程进度、 班级计划;月、 周工作安排。 9分 缺一项扣 3 分。 8分 一项不足扣 2 分。 8分 缺一项扣 3 分。 同上。 同上。 A5 教育 B19 课程 10 分 一项不足扣 3 分。 ?幼儿园教育指导纲要 (试行) ? 。 查看心理行为矫 治记录、班级家 园联系记录。

实地察看、 教学进度、教学 查阅资料。

计划、 课程安排。 教学 200 分 管理 20 分 B20 教育 环境 15 分 B21 教育 计划 25 分 B22 教育 实施 20 分 B23 教育 活动 80 分 C66 课程与教学内容无超纲、超标现象,不在 正常教学时间内开设兴趣班。

C67 创设安全、接纳、和谐、平等的心理环境, 让幼儿在良好的师幼同伴关系中感受快乐。

C68 充分利用空间,创设教育性、操作性、互 动性和符合儿童审美特点的物质环境,各班区 角不少于 5 个;材料投放符合幼儿年龄特点, 幼儿参与程度高。

C69 制订有符合本园实际的幼儿培养目标和评 价体系,有园级、班级保教计划、幼小衔接计 划且总结齐全,月重点、周安排、日计划制订 合理,体现整体性、循序渐进性,并能有效指 导日常保教工作。

C70 教师能在观察了解本班幼儿的基础上,结 合教学实践和教科研专题编写教育笔记、观察 记录、教学反思等,体现对教育教学的改革创 新、问题发现和经验提升等。

C71 作息制度科学,一日生活安排合理,过渡 自然,能满足幼儿内在需要和良好生活学习习 惯的培养。

C72 能按作息制度和教学计划开展各种活动, 活动过程体现动静交替, 手脑并用, 身心愉悦, 快乐发展。

C73 常规培养能坚持一贯性、一致性和灵活性 的原则,减少消极等待现象,保证每天有适当 的自由选择和自由活动时间。

C74 重视幼儿生活习惯和生活自理能力的培 养,避免过度保护和包办代替。

C75 积极创造条件(时间、空间和材料)引导 幼儿自主、自愿地参加游戏活动,重视幼儿园 创造性游戏的研究和指导,幼儿游戏具有一定 水平。 10 分 5分 10 分 违反此项不得分。

一项不足扣 2 分。

一项不足扣 2 分。 同上。

同上。

同上。 同上。

实地察看。

同上。 同上。 10 分 一项不足扣 2 分。 同上。 实地察看, 幼儿发展目标、 查阅资料。

评价体系,各类 教学计划、 安排。 10 分 一项不足扣 2 分。 同上。 同上。 教育笔记及教育 反思等记录。 5分 一项不足扣 1 分。 同上。 同上。 作息时间安排、 观察记录。 5分 一项不足扣 1 分。 同上。 实地察看。 5分 一项不足扣 1 分。 同上。 同上。 10 分 30 分 一项不足扣 2 分。

一项不足扣 5 分。 同上。

?幼儿园教育指导纲要 (试行) ? 、 ?幼儿园工作 规程? 。 听课、 查阅 资料。

听课、 实地 教案、 游戏计划、 察看、 查阅 教研计划。

资料、访 谈、问卷。 B24 教育 评价 20 分 B25 教育 研究 20 分 A6 幼儿 B26 身体 C76 教学活动目标明确,符合幼儿年龄特点, 贴近幼儿生活,满足幼儿发展需要,手段形式 灵活多样,注重个别差异,引导幼儿主动、自 主探究学习,促进幼儿在原有水平上提高。

C77 坚持每天开展 2 小时的户外活动(其中体 育活动不少于 1 小时) ; 有生均 3 件以上的体育 器材供幼儿选择;集体游戏和自由活动比例适 当,保证自由自选活动不少于 1 小时。

C78 做好大班幼儿入学前的心理、生理准备, 通过开展相应的教育活动,帮助幼儿做好入学 前社会适应和学习适应工作,幼小衔接工作开 展有成效。

C79 定期开展各种形式的教育发展评价工作, 评价应体现对幼儿发展、教师教学、园所保教 质量的促进作用。

C80 认真填写幼儿评估手册和家园联系手册 (亦可利用网络等现代化技术加强家园联系) , 客观评价每个幼儿的发展情况,真实反映幼儿 个性特征和发展过程。

C81 教科研工作有专人负责,成立研究组织机 构并形成研究网络; 有适合本园的教科研制度, 有经费、时间和物质的保障。

C82 教研计划、课题计划针对性和操作性强, 注重开展适合本园实际的园本教研, 方式多种, 时间数量安排适宜;注重研究过程中的资料收 集分析与提炼。

C83 教科研工作能有效解决实践中的问题,促 进保教质量的提高和办园特色的形成;近三年 教科研成果丰富,有省市级论文或成果获奖, 有质量较高的教研成果、经验在省市级交流或 正式刊物上发表。

C84 幼儿身体健康,坐、立、睡、视物姿式正 确,喜欢参加体育活动,动作协调灵活。 30 分 一项不足扣 5 分。 同上。 同上。 听课评分、 10 分 一项不足扣 3 分。 同上。 同上。 一日活动安排。 10 分 无学前心理教育扣 5 分, 存在小学化倾 向此项分扣完。

一项不足扣 2 分。 同上。 实地察看、 大班教学进度、 查阅资料。

教案、幼小衔接 计划及总结。

查阅资料。

各种教育发展评 价资料。

同上。

幼儿评估手册和 家园联系手册, 教育笔记、观察 记录。

实地察看、 教科研制度。

查阅资料。

同上。

教科研计划、总 结,活动记录及 分析。 10 分 10 分 ?幼儿园教育指导纲要 (试行) ? 。

同上。 一项不足扣 2 分。 8分 一项不足扣 2 分。 ?幼儿园工作规程? 、 ?中 华人民共和国教师法? 。

同上。 7分 一项不足扣 2 分。 5分 无区级以上荣誉扣 完。 同上。 查阅资料。

近三年相关证书 及证件。 15 分 一项不足扣 2 分。 ?幼儿园教育指导纲要 (试行) ? 。 实地察看、 访谈幼儿。 发展 100 分 素质 30 分 B27 认知 能力 25 分 B28 行为 习惯 25 分 B29 艺术 情趣 20 分 B30 定位 15 分 A7 办园 特色 50 分 C85 幼儿在园情绪稳定,活泼愉快。有良好的 卫生习惯、基本的生活自理能力,有一定的自 我保护意识和能力。

C86 幼儿能听懂和运用普通话,清楚表达自己 的意思,乐意与人交谈,讲话有礼貌,有良好 的倾听和阅读习惯。

C87 幼儿对周围事物、现象感兴趣,有好奇心 和求知欲;乐于动手动脑探究问题,有一定的 创新意识。

C88 培养幼儿初步分辨是非的意识,理解并遵 守日常生活中的基本社会行为规则,努力做好 力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

C89 乐意与人交往,有互助、合作与分享的意 识,懂得关爱与宽容,有同情心。

C90 培养幼儿真善美的心灵,初步感受并喜爱 环境、生活和艺术中的美。

C91 喜欢参加艺术活动,能大胆表现自己的情 感和体验,并用自己喜欢的方式进行艺术表现 活动。

C92 根据?纲要?要求,在教科研的基础上, 准确定位特色,具有独特性、鲜明性、创新性、 稳定性和示范性,促进教育观念和教育行为的 转变,全面提高幼儿园的保教质量。

C93 有创建特色的长远规划和实施方案,在制 度、结构、模式等行为方式上有创新,在教育 思想、培养目标、教育管理、课程内容、环境 创设、师资建设等方面有体现,在重点课题攻 关、课程问题诊断、教育资源吸收、信息技术 运用等方面有突破。

C94 特色创建效果明显,能带动和引领教职工 深入幼儿教育教学研究和实践活动,促进保教 水平提高,保证幼儿身心和谐发展。 15 分 13 分 12 分 13 分 12 分 10 分 10 分 15 分 一项不足扣 2 分。 同上。 同上。 一项不足扣 2 分。 同上。 同上。 一项不足扣 2 分。 同上。 同上。 一项不足扣 2 分。 同上。 同上。 一项不足扣 2 分。

一项不足扣 2 分。

一项不足扣 1 分。 同上。

同上。

同上。 同上。

同上。

同上。 定 位 不 准 确 扣 10 ?幼儿园教育指导纲要 分,缺一项扣 1 分。

(试行) ? 。 B31 内涵 20 分 B32 价值 15 分 20 分 无规划和方案扣 5 分, 一方面不足扣 1 分。 同上。 实地察看、 特色建设档案。

查阅资料、 访谈、问 卷。

同上。

同上。 7分 非全员参与扣 2 分, 同上。

特色效果不明显扣 5 分。 同上。 同上。 C95 注重资料的积累和利用,不断总结经验, 8 分 扩大社会宣传,彰显本园优势,打造幼儿园文 化, 凸显幼儿园发展内涵, 达到以特色促发展。 资料不全扣 5 分, 利 用效率低扣 3 分。 同上。 同上。 同上。 备注:指标依据中,法律、行政法规首次出现时注明公布年份,部门规章及其他规范性文件首次出现时注明公布机关及公布年份。

说明:

1、 本细则总分为 1000 分。

2、园长答辩得分直接计入“领导与管理”中的 C19;教师业务测试得分直接计入“师资队伍”中的 C40; 听课得分直接计入“教育教学”中的 C76。

2、 3、总分 600—699 分为合格园,700—799 分为市二级幼儿园,800—899 分为市一级幼儿园, 900—1000 分为市级示范性幼儿园。农村幼儿园可降低 100 分进行评 估定级。

4、部分评估要素按照扣分标准,扣完为止,不出现负分。

5、在幼儿园评估中有弄虚作假现象者,取消参评资格;已取得等级资格的,取消其资格,两年内不得申报。

6、郑州市人民政府教育督导室对已评定等级的幼儿园适时进行复验抽查,凡发现与评定等级要求不符,出现严重违纪造成影响或重大人身责任事故者,取消已评 定等级,且两年内不得重新申报。

附表: 贵州省中小学体育卫生工作督导评估细则(试行) 考核等级与系数 一级 指标 二级 指标 三级指标 检查评估内容与标准 检查评估方法 权重 优秀 (1) 良好 合格 不合格...

635207097903281250.pdf 湖南省示范性普通高中督导评估细则与办法 http:///UploadFiles/BlogFile/542/16315431/635207097903281250.pdf

辽宁省基础教育强县(市、区)建设督导评估细则(学前教育 100 分) A 项目名称 B 评估分类 C 分项指标 D 评分细则(赋分) 核查办法 得分 学前教育 普及与发展 (40 分) 组织...

  • 本文标题:督导评估细则,幼儿园督导评估细则,教育工作督导评估细则,学前教育督导评估细则
  • 本文地址:http://www.d3skg.com/content/3IIBQWBGEG8YrN0U.html
  • 查看更多>> 素质教育督导评估细则