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上传时间:2013-01-18 来源:老班主任工作经验交流

今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常荣幸.学校一贯的习惯就是让班级考的好的班主任发言,介绍经验,我觉得这并不完全正确.我认为,经验与教训不是...

班主任工作经验交流 星领兄 我的经验如果用一句话概括的话,那就是:不要借鉴学校内其他 任何人的经验。当然这句话说的有点夸张。比如说,有人认为班主任 要“恶”才能管住学生,而我要说的是班主任要“善”才能让学生佩 服。很多人都很强调学习时间,而我只强调学习兴趣,我认为,有了 兴趣就有了一切。有人强调早上早起,而我已经向学生公开承诺,即 使到了三年级,我也不会规定你们早起的时间,周末也不会要求你们 额外做很多练习。因为我的工作不是强迫你早起,而是给你知识,给 你快乐,给你幸福。

当然, 我说不要借鉴校内其他任何人的经验是为了强调要有自己 的创新,有自己的主见。

我的经验如果用一个词概括的话,那就是:自信。我说的自信是 在勤奋的土壤中,在汗水的浇灌下长出的花朵,没有经过汗水浸泡的 自信是自大,我说的“松”的背后蕴涵着比“严”要多得多的付出。

现代的企业有企业文化,学校更有学校文化,班级当然也应该有 班级文化:

我的治班理念:用热情去工作,用真诚来沟通,用知识教学生, 用人品育栋梁。

我的治班方针:公平、民主。

我的治班策略:

一、培养主动学习的习惯; 二、树立快乐学习的心态; 三、创造轻松学习的环境; 四、发现幸福学习的乐趣。

我的治班方法:

一、 用个人魅力吸引学生 这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师,就会接受你说的 话,愿意听你讲的课。我也许在同事面前没有魅力,但我觉得我在学 生面前是有魅力的。

1、 讲好课。我追求内容连贯,逻辑性强。遇到不会的题,不要 搪塞,承认不会。

2、 自信、乐观、向上。这是我最大的特点。即使我班考的不是 第一名,我仍然认为我是最棒的,只不过我成功标准与其他人的成功 标准不一样而已。我对我自己这样说,我对学生也是这样说。我要用 我的自信,树立学生的自信。

3、 以教书为乐,以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到 才具有说服力。我让学生主动学习,以学习为乐,我就自然以教书为 乐,以学习为趣。

4、 每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况, 使说话或讲课有所创新,让学生在轻松愉快中学习。很多学生都说上 我的课感觉很轻松,甚至有懈怠的感觉。

5、 多理解、多鼓励,少批评。我把学生看成是与我一样的成年 人,他们有比较成熟的想法,他们不需要我们过多的说教,他们最需 要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批 评了,否则,只能起到相反的效果。

二、用公平民主平等学生 永远都不要在班里说差生两字,因为说了就表示有差生,而且差 生就不会变好。

永远都不要在班里说某某有实力干什么, 因为这等同于说其他人 没有实力。

所以, 我班的学生个个都觉得自己是好样的, 至少我希望是这样。

三、用学习节奏引导学生 学习是有节奏的,该玩的时候不要强迫学生学习,否则,只能适 得其反。

总之,要想管理好班级,归根结底我认为有两条:

1、 热爱班级。

2、 让班级走可持续发展之路。

“热爱班级”的方法是:别把工作当工作,而是当事业。

“让班级走可持续发展之路”的方法是:别把自己当老师,而是 当教育家。

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本文目录 1 班主任工作经验交流(一) 2 班主任工作经验交流(二) 3 班主任工作经验交流(三) 第1篇:班主任工作经验交流(一) 各位老师: 大家下午好! 能有机会在这里做...

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