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上传时间:2012-01-06 来源:王姝懿

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北斗培优教育 名师导学 因材施教 学科测评卷 第五部分 一、测评师基本信息 测评老师姓名 王波 测评综合评审报告 学员姓名 王姝懿 测评时间 2013/5/17 测评时长 2H TEL 15124108113 二、针对四大体系测评对学员进行综合评审,形成报告 一,测评现象: 1.整体成绩不协调,各学科没有优势学科.较弱学科,掌握到 30%-50%的程度.学 学 员 综 合 习知识体系不够健全,导致成绩在及格线下. 2.考前,考中心态比较焦急.学习性格属于中性耐力型. 3.学习没有计划和好的学习习惯. 4.学习环境方面,老师对孩子重视程度不够.知识简单罗列. 二,原因分析: 评 审 报 告 1.学习习惯不好,学科间学习没有整体计划;

2.不会归纳总结知识点,没有入门,没有掌握学习方法;

3.没有完善的题型训练,不会做题方法;

2.每个学科的整体学习没有计划;

3.没有合理安排各科学的习时间;

4.学习动力不足;

5.考前考中心态欠佳,答案缺少步骤; 三.优点 : 1,计算能力强,有执行力;2 比较开朗学习努力, 3 比较踏实, 希望通过努力把学 习成绩提高 1. 帮助孩子明确自己的优缺点,找到兴趣爱好,又有利于缓解孩子的学习压力. 家 长 评 估 1 2. 多鼓励孩子,采用夸奖,物质激励,精神激励,帮助孩子找到动力; 3. 根据孩子兴趣,帮助孩子树立远大理想,激励孩子; 北斗培优教育 名师导学 因材施教 学科测评卷 高中整体学习计划安排 高一: 学习习惯和学习方法良好过度 (1) 学习新知识点,建立知识体系;

(2) 熟练掌握高考核知识点 ,重点突破和练习. 打好基础,掌握 80%的基础考 点. (3) 良好的学习习惯,找到适合自己的学习方法. 高二:建立高中学科知识体系 及时总结归纳,复习所学知识点,构知识网络,不断完善自己的知识体系, 锻炼自己的归纳总结能力。

高三整体时间安排计划 高三研究新课标,确保得分点,训练必考点题型,掌握高考方向,强化考试能 力训练。

6 月至 3 月初, 学习必考点知识,建立知识体系; 学 员 个 性 化 教 学 方 案 复习知识点,建立知识体系,题型体系;侧重于高考必考点,高考核知识点的重 点突破和练习. 打好基础,掌握 80%的基础考点. 3 月初至 4 月末: 研究新课标新考纲,总结必考题型,确保的分点,挖掘提分点. 总结高考出题形 式,解题思路,解题方法. 4 月末至 5 月末 考试能力强化培训,提高答题速度与准确率;

规范答题程序与书写;

考场心态锻炼 5 月末至 6 月 6 日 3 倍题量压题,训练必考题型,600 分必考考点熟烂于心, .强化考试心态,答题规范 步骤. 二 个性化数学学习个性化方案 (知识体系建立模式) (1)整体教学思路 A,针对基础薄弱,帮助孩子总结归纳知识点,建立知识体系;

B,帮助她建立属于自己的学习方法和学习习惯 C,授课过程中锻炼考试心理因素,自我调节能力.采用激励式教学方法 (2)授课计划及孩子学习计划 三 教学节数评定 1. 60%的基础,每个必考点需 1 节知识体系知识点讲解 + 1 节题型体系方法引 导训练;4 大体系+5 个独立考点至少需要 20 节课时,建立知识体系。

2 建议孩子按照复习规划,进行平日复习;每个阶段重点要抓住。 2

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