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上传时间:2013-09-09 来源:快乐童年 放飞希望

教师风采我身边的榜样--黄晓芹:三尺讲台放飞梦想 县二中教师黄晓芹24年如一日,在三尺讲台上默默耕耘、无私奉献,以良好的师德...

三尺讲台 放飞希望 三尺讲台,一颗爱心。放飞希望,乐此不疲。这就是我十几年来 的真实写照。

立身炼志正师德 作为一名教师,我努力做到恪尽职守,努力做到身正为范,用自 己的言行诠释了师德的高尚。

当代教育家叶圣陶先生说:“身教最为贵,知行不可分。”教 育心理学告诉我们:

青少年学生喜欢模仿, 这是我们共有的心理现象。

我们常常崇敬以身作则的教师, 尤其是老师的一言一行都在有意无意 地影响着学生,学生不仅听其言,而且要观其行,教师的身教常常比 言教还能起更大的作用。因此,教师时刻以自己言行、思想作风、待 人接物的态度给学生做出表率,培养学生良好的品德。

我班每一次大扫除时,我参与打扫卫生,同学们干起活来也会特 别积极、主动。我觉得连老师也能打扫卫生,同学们更是无话可说, 做得就更好, 提前完成了任务。

要求学生不迟到, 凡事我就不能迟到, 所以,肯在“身教”上下工夫,就一定能收到良好的教育效果。

我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。责任让我 明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。我倾情付出时,洒的是爱心。

在讲求公德,崇尚师德的今天,需要我的这份纯真,更需要纯真带来 的人性的升华!正是这样,我不但自觉端正师德、师风,严格执行各 种规章、准绳,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好 同行的典范,确保了所在集体师德的良好形象。

作为教师,我觉得着力点就是爱学生。我曾用关怀,让学生泪流 满面;我曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。十多年来,我始终在完 成各项工作任务的同时,用爱心去点亮学生的心灯,用爱心去演绎师 爱、父爱。我的语文课,最能激起学生学习的兴趣,能最大限度地体 现学生的主体性。我的课,作业最少,我要求学生每天都要做好。有 时我把爱心转化为对学生的尊重,有时我把爱心体现在对学生的严, 体现在对学生习惯的培养上。我的课,学生没有坐姿不正的,没有不 思考的,没有迟到的??我的课,学生爱上! 积极进取练师能 平时我刻苦学习理论和文化知识,不断提升学历水平。教学上更 是潜心研究教材教法,广采我山之石。课前,我围绕课改理念,深刻 领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目 标。课堂中,我把各种教学方法有机地结合起来,阅读教学中做到融 整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体,实现师生、生 生、生本之间的平等对话,我的课因学生个性的张扬而美丽,因教学 理念的前卫而精彩。

平时再忙我也坚持及时进行教学反思, 反思自己每一节课的得与 失,也反思其我教师的教、学生的学,经过多角度的反思和留心自己 的教学,不断总结经验,找出教学中存在的问题,并着力实施解决, 自己不能解决的虚心请教老师解答。

分层管理促提高 作为班主任,我努力做好班级的管理工作。给学生做思想工作, 是长期的一个过程,我在做工作的时候,把学生分为三个层次。优秀 生, 踩线生和后进生。

给优秀生灌输的思想就是:

我们是班上的榜样, 我们是优秀,我们是标尺。这些可以在班上明确的提出来,给我们以 自信,也给我们以压力。一定要反复提,反复去说,才能在我们的观 念中形成我是优秀的意识。平时多做思想工作,高帽垒上去,同时也 给我们讲我们努力能换来的美好的未来,也就是愿景。给踩线生灌输 的是希望,人都是为希望而活的,从不同科目去讲希望,从探索良好 的学习方法和形成良好的行为习惯方面去谈希望,会更实际一些。对 于后进生,我是给予生活上的关怀。

我在班上主张开好三个会:

主题班会, 学习心得交流会, 家长会。 主题班会的主题始终是围绕“孝道” “惜时” “坚毅的品质” “心 理调适”等。主题班会开的时候,我总是以故事开篇,网上很多优秀 的故事,可以积累一些自用。

办公室有三盆吊兰,一盆很茂盛,另外两盆都干枯了。我事先看 过了,那两盆干枯的吊兰只是叶子的及出土部分干了,根部还有救, 我拿了一盆, 另外一个老师拿了一盆, 剪掉干叶, 开始浇水。

一周后, 干枯的那两盆发了芽,再后来就郁郁葱葱了。通过这件事,我告诉同 学们只要努力,只要进取,就一定会成功。

家长会要利用好,每学期自己尽量要开一回。宣传自己的治班理 念和措施,同时,利用学生青春年少的激情,让学生在家长面前哭一 回,家长感动,会更深刻的理解孩子。家长都是成年人,学生的心声 都会铭刻在心的,回去之后,家长就会反思自己的家庭,反思自己的 教育方式,更有效的做好家庭教育。

矢志不渝铸师魂 随着科学发展观的学习不断深入和领会, 进一步认识到新时代教 师使命的重大和师德弘扬的迫切,明确了教师对于学生进行道德垂 范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

自己的理论和教学水平提高了,我总是热心培养青年教师,先后 指导青年教师,通过“听评课、互听互评、两人合上一课”等方式进 行课堂教学指导,给我们机会打拼磨练,给我们问题深入研究,给我 们舞台大胆展示,努力将课标理念转化我们的教学实践,促进了语文 课堂教学水平的明显提升。

付出了总有回报,几年来,我先后被评为“市优秀教师”、“市 教育先进工作者”等名誉和称号。

多年来我一直谨遵史训,严谨而创新的耕耘在三尺讲台.在多维的工作角色中,无论是作... 帮他们放飞希望. 肖礼彬 ,武汉理工大学国际教育学院教师.曾先后获“优秀教师”荣...

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