义务教学校办学条件评估纪实表(修订版),学校督导评估整改纪实,学校办学工作纪实,义务学校办学条件方案

上传时间:2013-08-21 来源:特教学校办学纪实

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义务教育学校办学条件 评估纪实表 被评估单位: 县(市区) 乡镇(街办) ________________________学校 评 估 时 间:

年 月 日 督导评估人员:_______________________ 二〇一四年 农村义务教育学校办学条件评估纪实表(B1、B2) 评估 指标 评估标准 评估纪实 计分办法 1.初中是否设有小学毕业年级( 是 / 否 ) 、 B1 学 校 设 置 与 校 园 规 划 (5 分) B2 校 舍 建 筑 设 计 与 质 量 (5 分) 1. 学 校 设 置 符 合 《办学条件标准》 规定。

2. 学 校 规 模 符 合 《办学条件标准》 规定的适宜规模。

3.校园规划科学, 生均建筑面积 区划分明,布局合 理; 校园环境优美。

评估结论理由:

完全小学毕业年级是否不在本校上课( 是 / 否 ) ; 2.班级数 个,其中初中 个,小学 个; 3.校园规划是否合理:

4.是否附设幼儿园:

5.绿化情况:

生均绿化用地面积 ㎡。

㎡。

学校设置、规模、校园规划布局达到《办 学条件标准》要求,计 5 分;出现下列情 况,扣相应分值:

1. 校园规划不合理,教学、运动、生活区 穿插、相互影响的,扣 0.5 分。

2.2009 年及以后建设的规模过大学校(义 务教育学校超过 36 个班) ,扣 0.5 分。

3.生均绿化用地面积:中学低于 4 ㎡/生, 小学低于 3 ㎡/生,扣 0.5 分。

4. 学校设置及功能不能满足正常教育教学 活动需求,扣 5 分。 评估得分:

1.校舍维修维护情况:

1.校舍坚固、 安全, 有无危房:

无隐患。

2.校舍及基建档案情况:

2.校舍管理档案及 2002 年 后 学 校 建 设项目基建档案齐 评估结论理由:

全。

校舍坚固、安全,无隐患。校舍管理档案 及 2002 年后学校建设项目基建档案齐全, 计 5 分。存在下列情况,扣相应分值:

1. 校舍存在门窗破损、墙皮大面积脱落、 渗水等任何一种情况的,扣 1 分; 2.校舍管理档案及 2002 年后学校建设项目 基建档案不够齐全(土地、校舍确权档案 暂不作要求) ,扣 0.5 分; 3.存在明显安全隐患或 D 级危房,扣5分。

评估得分: -2- 农村义务教育学校办学条件评估纪实表(B3) 评估 指标 评估标准 评估纪实 计分办法 1.单间使用面积 1. 单间使用面积:

初中≥67 ㎡、小学 ≥61 ㎡。

2. 课桌椅、讲台、 黑板规范、齐全、 布置合理、整洁完 好;每间教室至少 配备 2 种不同高低 B3 型号课桌椅或配备 普 高度可调课桌椅。

通 3. 左采光, 照明灯 教 具种类、数量符合 室 规定(灯管数量为 (5 分) 9+2, 下垂距离课桌 1.7-1.9 米) 。

4. 平均班额不超过 标准(中心城区学 校及乡镇中心中小 学:初中平均班额 ≤55 人,小学≤50 人) ;其它农村小学 ≤45 人。 、 、 ㎡, 达到评估标准要求的,计5分;存在下列问 题的,扣相应分值:

1. 单间使用面积低于标准要求,但初中≥ 52 ㎡,小学≥46 ㎡,扣 0.5 分; 2.教室未配备 2 种不同高低型号课桌椅或 教室是否至少配备 2 种不同高低型号课桌椅或高度可 高度可调课桌椅的,扣 0.5 分; 3.右采光,或标准教室荧光灯不足 9 盏, 调课桌椅(是 / 否) :

但≥6 盏 (两间的教室不足 6 盏, 但≥4 盏) ; 或灯具不符合规定;或无黑板灯,发现一 3.采光照明情况:

项(或几项)扣 0.5 分。

照明 , 4. 乡镇中心中小学平均班额超过标准,但 初中 56-60 人,小学 51-54 人;其他农村 采光 ; 初中平均班 51-55 人,小学 46-50 人,扣 4.在校生数 ,班级数 ,教室数 。

0.5 分; 平均班额 人,其中:初中 人,小学 人。

5.平均班额初中超过 60 人、小学超过 54 人,或达不到其他几项规定的,扣 5 分。

5.是否为中心城区学校:是/否 2.桌凳、讲台等各种设施配备情况:

结论判定理由: 评估得分: -3- 农村义务教育学校办学条件评估纪实表(B4) 评估 指标 评估标准 评估纪实 计分办法 1.设施不符合要求专用教室及情况:

1. 室内桌椅橱柜及 各主要专用设施齐 全、布置合理、整 洁完好。

2. 各学科专用教室 每间使用面积达到 标准要求。

3. 各学科专用教室 种类齐全,间数不 低于《办学条件标 准》规定(12 个班 以下小学,使用条 件相近的专用教室 可两室合用,但种 类不少); 4. 仪器器材室等辅 助用房,满足仪器 器材有序、分类摆 放。

所有功能室都达到评估标准的,计5分。存 在下列情况的,扣相应分值:

1.室内桌椅橱柜数量不足或破损,或专用 设施不够完善的,扣 0.5 分; 2.每间使用面积未达标准要求,但座位数 满足一个班教学需要的,扣 0.5 分; 3.每类专用教室间数不足,但不低于《办 学条件标准》规定的 50%,或 12 个班以上 学校存在使用条件相近的学科专用教室两 室合用的,扣 0.5 分; 4.存在下列情况之一的,扣 5 分:

①学科专用教室种类不全。

②有的学科专用教室无设施,或设施无法 使用。

③器材室等辅助用房严重不足,造成仪器 器材堆积,无法摆放,给使用造成很大困 难的。 2.各专用教室应配个数/实配个数(单间面积㎡):

物理实验室 / ( ㎡) 、化学教室 / ( ㎡) 、 科学实验室 / ( ㎡) 、 ㎡) 、 ㎡) 。

㎡) 、 ㎡) ,史地教室 / ( ㎡) 、舞蹈室 / ( ㎡) 、美术教室 / ( ㎡) 、 ㎡) 、 生物实验室 / ( 计算机教室 / ( 音乐教室 / ( 器乐排练室 / ( 技术教室(综合实践活动室) / ( B4 学科 专用 教室 (5 分) (两室合用的,仅在为主的教室填写实际配备个数,其 他合用教室在后面横线上填写与哪个教室合用) 3.单间使用面积:达标/满足班级教学需要。

4.辅助用房不满足需要情况:

结论判定理由: 评估得分: -4- 农村义务教育学校办学条件评估纪实表(B5) 评估 指标 评估标准 评估纪实 计分办法 1.公共教学用房设施不符合要求情况:

各种公共教学用房种类齐全,达到标准的, 计 5 分。但存在下列情况的,扣相应分值:

1. 室内桌椅橱柜数量不足或破损,各种专 用设施配备不够完善(阅览室座位数不达 标,但不低于标准的 70%) ,扣 1 分; 2. 每类公共教学用房使用面积低于《办学 条件标准》 规定的 90%, 但大于或等于 60%; 教学点只有多功能室或图书(阅览)室, 扣 1 分。

3.存在下列情况之一的,扣 5 分。

①每类公共教学用房使用面积低于《办学 条件标准》规定的 60%。

②缺少多功能室、图书阅览室、心理咨询 室、卫生保健室之一的。

③教学点既无多功能室,也无图书(阅览) 室的。 B5 公 共 教 学 用 房 (5 分) 1.室内桌椅橱柜及 各种主要专用设施 齐全,布置合理、 整洁完好。

2.各种公共教学用 房种类齐全(教学 点有多功能室和图 书 (阅览) 室即可) , 每类公共教学用房 使用面积不低于 《办学条件标准》 规定的 90%。 阅览室座位数:

教师阅览室:

应配座位数 ,实有 座,占应配座位 学生阅览室:

应配座位数 ,实有 座,占应配座位 2.各类公共教学用房面积(㎡):

多功能教室 、 科技活动室 、 体育活动室 心理咨询室 、 图书阅览室 、 卫生保健室 学校公共教学用房建筑时间:

%; %; 、 。 结论判定理由: 评估得分: -5- 农村义务教育学校办学条件评估纪实表(B6) 评估 指标 评估标准 评估纪实 计分办法 学校类型:寄宿制( );非寄宿制( ); 全部达到标准要求的,计 5 分。存在下列 情况的,扣相应分值。

1. 学生宿舍无取暖、降温设施,或每层楼 只有盥洗室或卫生间,平房宿舍在宿舍区 无洗刷间(设施),或盥洗设施明显不足 的,扣 0.5 分; 2.餐厅餐桌椅不足的,扣 0.5 分; 3. 学校能给学生提供饮用热水,但饮水器 数量不足的,扣 0.5 分; 4. 学生宿舍、食堂餐厅生均使用面积不达 标,但分别不低于 2.4 ㎡、1.2 ㎡的,扣 0.5 分。

5.存在下列情况之一,扣 5 分。

①宿舍无取暖、降温设施,也无盥洗室及 卫生间。

②不能给学生提供饮用热水。 B6 学生 生活 用房 (5 分) 仅提供午餐( )。

1. 学 生 宿 舍 有 取 1.宿舍基本情况:

学生宿舍为:楼房 / 平房; 暖、降温设施,且 主要设施:

楼房每层楼有盥洗 室、卫生间,平房 宿舍在宿舍区设置 厕所和洗刷间(设 施),盥洗设施满 2.食堂基本情况:

足需要。

餐厅:就餐人数 人,餐桌椅满足 人, 2.食堂设施、餐厅 餐桌椅、洗刷设备 餐座椅是否满足需要:( 是 / 否 ), 基本齐全;能为学 餐厅是否有洗刷设施:( 是 / 否 ), 生热饭; 是否能为学生热饭:

( 是 / 否 )。

3.宿舍、食堂生均 3.寄宿生数:

人,学生宿舍总面积:

㎡; 使用面积分别不低 就餐学生数:

人,食堂餐厅总面积:

㎡; 于 3 ㎡、1.5 ㎡。

;食堂 。

4.学校能给学生提 生均使用面积(㎡):宿舍 供饮用热水,且饮 4.是否能提供饮用热水:(是 / 否) 饮水器数量是否满足需要:(满足/不足) 水器数量充足。

结论判定理由: 评估得分: -6- 农村义务教育学校办学条件评估纪实表(B7) 评估 指标 评估标准 评估纪实 计分办法 学校类型:(初中、小学、教学点) 1.田径场环形跑道 m,直跑道 m, 田径场符合办学条件标准化要求的,计 5 分。存在下列情况的,扣相应分值:

1.环形跑道长度达不到标准化要求, 但小学 不低于 150 米,初中不低于 200 米,直跑道 初中不低于 100 米,小学不低于 60 米;教 学点只有 60 米直跑道或活动场地的,扣 1 分。

2.田径场内设置有篮排球场地的,扣 0.5 分。

3.跑道无内外标志线、不平整;或材质非塑 胶或炉渣材质,但能基本满足雨后使用的, 扣 0.5 分。

4.无田径场或达不到其他规定的,扣5分。

(教学点:有无活动场地_________); 跑道材质:______________________________, 1.田径场及其中足 是否满足雨后使用要求____________________。

球场的设置与环形 教学点:活动场地(有 / 无)。

跑道符合《办学条 件标准》要求;教 2.场地是否规范:

学点至少有 60 米 场内有无篮排球场 。

直跑道和活动场 跑道是否规范:

地; 2.田径场内无篮排 3.其他:

球场; 3.跑道规范、 平整, 塑胶或炉渣材质, 或其它能满足雨后 使用要求材质。

结论判定理由: B7 田径 场 (5 分) 评估得分: -7- 农村义务教育学校办学条件评估纪实表(B8) 评估 指标 评估标准 评估纪实 计分办法 1.篮球场 个、排球场 个、 篮排球场及其它运动场地、器材达到标准 化要求的,计 5 分。存在下列情况的,扣 相应分值:

1. 篮排球场、乒乓球台数量达不到标准化 要求,但不低于《办学条件标准》要 求的 80%,扣 0.5 分; 2. 篮排球场地不是塑胶或符合相关标准的 其他材质、但能保障师生运动安全,基本 满足运动需要;室外体育器械场地(不得 为水泥地面)基本符合要求,扣 1 分; 3. 小学未安装小篮排球架,或室外体育器 械种类不全、数量不足的,扣 0.5 分。

4.存在下列情况之一的情况,扣 5 分。

①无篮排球场或无法使用; ②教学点无篮排球场和乒乓球台; ③其他达不到规定的情况。 B8 篮排 球及 其它 运动 场地、 器材 (5 分) 乒乓球台 个,其中:室外 个,室内 1.篮排球场和乒乓 球台数量达到《办 个。

学条件标准》 要求, 教学点至少有 1 个 2.篮排球场地及器械:

篮排球场和一个乒 篮球场地材质:

, 乓球台。

排球场地材质:

2. 篮 排 球 场 地 规 范、平整、无杂物 篮球架 付、排球架 付; 积水,为符合相关 小学是否配备小篮排球架:

( 是 / 否 ) 标准的塑胶或其他 3.室外体育器械及场地:

材质。

3.篮排球架、 单杠、 单杠 付、双杠 付、平梯 付、肋木 付。

双杠、平梯、肋木 室外体育器械安放是否牢固:

( 是 / 否 ) , 配备数量达到标准 要求 (注:小学需配 场地材质是否为软质地面:

( 是 / 否 ) 。

小篮排球架,不需 配备双杠)。

4.室外体育器械安 放牢固,场地为塑 结论判定理由:

胶或铺砂的软质地 面。 评估得分: -8- 农村义务教育学校办学条件评估纪实表(B9) 评估 指标 评估标准 评估纪实 计分办法 1.学校类型:中学及城镇小学( );农村小学( )。 2.中小学理科仪器器材配备缺项情况: B9 实验 仪器 器材 (5 分) 初中数学、物理、 化学、生物、地理 和小学数学、科学 仪器器材配备达到 《配备标准》中基 本配备要求。分组 实验仪器初中按标 准班额 2 人一组配 备,农村小学不低 于 4 人一组。实验 所需药品、易损易 耗品能及时补充, 满足实验教学需 要。 仪器配备达《办学条件标准》基本要求的, 计 5 分。演示实验和学生分组实验仪器种 类达到《配备标准》中基本配备要求,但 仪器更新是否完成 ; 存在下列情况之一的,扣相应分值。

1. 分组仪器数量按标准班额达不到初中 2 仪器配备套数:

人一组、农村小学 4 人一组的,扣 1 分; 物理 、化学 、 2. 仪器配备套数达不到标准化要求,但能 生物 、科学 。

基本满足教学需要的,扣 1 分; 3. 分组实验仪器是否满足农村小学 4 人一组, 其他学校 3.未进行仪器更新,不能满足教学需求的, 扣 5 分。

2 人一组:

物理:

是 / 否 、化学:是 / 否、 生物:

是 / 否 、科学:是 / 否。 结论判定理由: 评估得分: -9- 农村义务教育学校办学条件评估纪实表(B10) 评估 指标 评估标准 评估纪实 计分办法 1.藏书量共 生均藏书量 2.报刊 种。 册,在校学生数 册/生; 人, B10 图书 资料 (5 分) 1. 生 均 藏 书 量 初 中、小学分别不低 于 40 册、 30 册 (财 政困难县分别不低 于 25 册、20 册)。

2.初中、小学报刊 种类分别达到 80 种、60 种,教学点 不低于 20 种。

3.近三年平均年图 书新购数量不少于 藏书标准的 1%。

4.管理规范, 防盗、 防火、防潮等安全 措施到位,并按课 结论判定理由:

程要求使用,满足 师生阅读需要。 生均图书、报刊各类、图书更新均达到标 准化要求的,计 5 分;存在下列情况的, (教学点:报纸 种,刊物 种,教师是 扣相应分值。

1. 生均藏书量不达标,但初中、小学分别 否达到每人一种以上:

是 / 否 。) 不低于 32 册、24 册(注:财政困难县不再 3.近三年新购图书总数:

册;年平均新购图书数 放宽要求)的,扣 0.5 分; 册, 2. 报刊种类不达标,但初中、小学分别不 低于 40 种、30 种的,扣 1 分; 平均年图书更新率:

%。

3. 教学点图书资料不达标,但配备一种以 上报纸,每名教师一种以上教育教学刊物, 4.是否计算机管理 ; 扣 0.5 分; 4.生均图书、报刊种类均达不到第 1、2 条 有无电子阅览室 。

要求或近三年未购进新书的,扣 5 分。 评估得分: - 10 - 农村义务教育学校办学条件评估纪实表(B11) 评估 指标 评估标准 评估纪实 计分办法 1. 学生用计算机室至少有一个 1.微机室 个, 按开设信息技术课年级最大班 每室学生微机数 、 、 额每人一机配备, 其余计算机室 人,平均班额 按平均班额每人一机配备; 并按 在校生数:

标准配备教师机、 交换机及有关 班额 人。

设备。

2.专任教师 人,配备计算机 2. 按专任教师人手一机配备教 师用计算机, 并配置到教师办公 非经费购置情况:

B11 桌。

3.班班通配备情况:

教育 3.所有班级配备计算机、 大屏幕 信息 显示设备 (有条件的可配备交互 化及 式电子白板或触摸式一体机) 等 4.专用教室多媒体设备情况:

现代 多媒体终端设备,并与网络连 教育 通,实现多媒体“班班通”。

5.校园网(局域网)建设情况:

技术 4.实验室、 史地教室、 音美教室、 设备 多功能教室(综合电教室) 、技 功能是否齐全:是/否, (5 分) 术教室(综合实践活动室)等专 能否流畅播放网络视频:是/否 用教室, 每学科至少有一间配备 能否覆盖教学办公场所:是/否 多媒体终端设备。

5.乡镇中心小学建有校园网, 所 有教学、 办公场所均具备上网条 结论判定理由:

件;其他农村小学建有局域网; 偏远农村小学和教学点能够上 网。 计算机、多媒体和校园网建设均达到 标准的,计 5 分。存在下列情况的, 、 , 扣相应分值:

人,最大 1.按最大班额不足每人一机,但缺口 ≤3 台,且不低于按平均班额每人一 机。扣 0.5 分; 台。

2.个别班级或部分学科专用教室尚未 装备多媒体设备的,扣 0.5 分。

3. 多媒体设备中显示屏幕初中< 50 寸,小学的<46 寸的,扣 0.5 分。

4.校园网(简易局域网)功能不全, 但尚能较流畅播放网络视频;或校园 网(简易局域网)未能全面覆盖教学 办公场所的,扣 0.5 分。

5.存在下列情况之一的,扣 5 分。

①一个年级未实现“多媒体班班通” 或 1/6 及以上班级未装备多媒体设 备。

②未达到专任教师人手一机。

③教学、办公计算机不能上网。 评估得分: - 11 - 农村义务教育学校办学条件评估纪实表(B12) 评估 指标 评估标准 评估纪实 计分办法 1.综合实践活动(技术教育)开设项目:

① ③ ② ④ 通用技术及综合实践活动教学设备符 合配备要求的,计 5 分。存在下列情 况的,扣相应分值:

1.配备的综合实践活动、技术教育器 材种类明显不全的,扣 1 分。

2 . 手工类器材达不到按班级每人一 套,其他分组器材不能满足 5-6 人一 组操作需要的,扣 0.5 分。

3.未按《办学条件标准》配备综合实 践活动、技术教育器材,或不能使用 的,扣 5 分。 1.小学、初中按综合实践课程 中的劳动与技术教育所选项目 2.配备器材情况及主要缺项:

B12 (项目数不少于应配综合实践 通用 活动室、技术教室数),配齐 技术 器材。全县建有独立的实践活 及综 动基地,每年安排所有学校学 合实 生在基地集中活动的,校内综 践活 合实践、技术教育器材至少配 动教 备一个与本校办学特色相关项 学设 目的器材。

人一组, 备 2.器材种类达到《办学条件标 分组器材数量满足 (5 分) 准》综合实践活动设备要求, 且数量满足 5-6 人一组操作需 要。

结论判定理由: 评估得分: - 12 - 农村义务教育学校办学条件评估纪实表(B13) 评估 指标 评估标准 评估纪实 1.体育、音乐、美术器材配备情况见附表。

初中、小学体育器材分别达 2.卫生保健器材配备核查表:

到《中学体育器材设施配备 目录》和《小学体育器材设 施配备目录》 (教体艺 ?2002?11 号)中必配器材 要求。其中足球门,篮、排 球架按应设置的场地数量 B13 配备。

体 初中、小学音乐、美术必配 卫 器材达到《办学条件标准》 。

艺 18 个班以上初中电声乐器 教 暂不做必配要求,经济欠发 学 达地区学校或规模较小学 设 校可用电钢琴替代钢琴。

备 卫生保健器材按《国家学校 (5 分) 体育卫生条件试行基本标 各类器材配备是否达标:体育 、音乐 、美术 、卫生 。

准》 (教体艺[2008]5 号)配 备。寄宿制学校或 600 人以 计分办法:体育、音乐、美术、卫生保健器材均达到办学条件标准化要求的, 上的非寄宿制学校配备卫 计 5 分。有下列情况的,扣相应分值。

生室器材,其他学科配备保 1.卫生保健、音乐器材达到配备标准;体育、美术器材种类齐全,但易耗品 健室器材,教学点至少配备 不足的,扣 2 分。

2.主要器材种类不全的,扣 5 分。

卫生急救箱。 评估得分: - 13 - B13 附表 1-1 学校体育器材核查表(初中) 学校,班级数 - 14 - B13 附表 1-2 学校体育器材核查表(小学) 学校,班级数 - 15 - B13 附表 1-3 学校体育器材核查表(九年制) 学校,班级数 ,其中:初中 班,小学 班 - 16 - B13 附表 2 中小学音乐器材核查表 学校,班级数 名称 ▲钢琴 口琴 ▲打击乐器 ▲节拍器 小 学 ▲竖笛 手风琴 ▲电子琴 ▲音响系统 是否达标 单 位 台 只 套 只 支 台 台 套 1 1 1 2 数量 12 班 18 班 24 班 1 按音乐教师数配备 1 按音乐教室数配备 46 1 2 1 2 2 2 2 初 中 30 班 36 班 配备 数量 名称 ▲钢琴 口琴 ▲打击乐器 ▲节拍器 ▲竖笛 手风琴 ▲电子琴 架子鼓 萨克斯 电吉他 ▲音响系统 说明:1. 名称前带▲的为重点查验器材。2.九年制学校按初中配备。

单 位 架 只 套 只 只 台 台 套 只 个 套 数量 12 班 18 班 1 2 1 1 50 1 1 1 1 1 24 班 1 2 1 1 50 1 1 1 1 1 1 30 班 1 2 1 1 50 1 1 1 1 1 36 班 1 2 1 1 50 1 1 1 1 1 配备 数量 - 17 - B13 附表 3 中小学美术器材核查表 学校,班级数 说明:1. 名称前带▲的为重点查验器材;带※的为易耗品,不详细统计数量。2.九年制学校按初中配备,增加水彩画(水粉画)工具。 - 18 - 山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表(B14) 评估 指标 评估标准 评估纪实 计分办法 1.账目管理情况:

固定资产账记账是否规范:是/否 无台账的仪器器材室: 设施设备管理制度健全,保管良好,维护及 时,完好率高,管理规范,计 5 分。存在下 列情况的,扣相应分值:

1.各类设施设备、图书资料 1.固定资产管理、账目设置不够规范或器材 登记入账,账目较规范,账 图书是否计算机管理:是/否 账、图书账不齐全,设备入账不够及时的, B14 图书总括账、流水登记账、分类账登记账是 实相符。

扣 1 分; 设施 2.各类设施设备、器材、图 否齐全:

2.设施设备、 器材管理不够规范, 安放无序, 设备 书资料管理制度健全,保管 是/否 或维护不及时,破损较多的,扣 1 分; 管理 良好,分类有序安放,维护 3.存在资产账实不符或功能教室及器材管理 与使 账实不相符情况:

及时,完好率高; 混乱的,扣 5 分。

用 3.各种功能教室管理规范, (5 分) 制度健全。仪器器材利用率 2.设施管理维护情况:

高;图书借阅率高。 结论判定理由: 评估得分: - 19 -

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