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上传时间:2012-08-12 来源:班级管理经验发言稿

1 班级管理经验交流发言稿 各位领导、老师 大家下午好 首先感谢领导给我一次与大家交流的机会做一个关于班级管理方面的发言我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常了...

班级管理经验介绍发言稿 梁宝寺镇中心小学 各位领导、老师们大家好:

首先感谢领导给我一次与大家交流的机会, 做一个关于班级管理方面的发言, 我苦思冥 想总觉得我所做的事情太平凡、太平常,很平淡,假如说是经验交流倒不如说是班门弄斧, 因为的在坐有比我工作经验丰富的老教师、 老班主任, 还有掌握着现代教育教学理念的富有 朝气的教师, 我的发言谈不上什么经验介绍, 更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做 法。下面我就围绕学风和师生关系谈谈个人的体会:

一、优良的学风,是班级管理的关键 学生的本职是学习,身为班主任,抓好班级学风,培养学生良好的学习习惯是义不容辞 的责任,因为,优良的学风,是班集体的生命线,良好的学习习惯可以让学生受益终生。一 个班集体,是否优秀,最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的 动力,可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。经过这几年的探索,我认为在学风建设上, 班主任应注意以下几点:

1、引导学生在学习中养成善思好问的习惯。在学习中, “问”是开启知识殿堂的钥匙, 让学生主动发问,可以增加学生的自信心,交流师生情感,缩短师生间的距离,教师的主导 地位和学生的主体地位都得到落实,教学相长,能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生 善思好问的习惯。

2、在作业上严把作业关,使学生独立思考,培养学生的战斗力。作业是知识的实践, 不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍,对于作业,我采取了相应措施:一是突 出学习委员,课代表的地位与作用。让学习委员、课代表在同学们中树立威信,使学生感觉 学习委员、课代表就是他们的“小老师”进行作业的监督、检查,这样既减轻了老师的工作 负担又提高了学生的管理能力。二是组织学习好的同学成立“学习帮扶小组” ,对学习差的 同学进行辅导、 帮助, 启发他们独立思考, 独立完成作业。

在这种制度下, 同学们独立思考, 独立作业的习惯养成了,班级的战斗力增强了。

3、课后复习巩固,课前预习并重,使学生养成自觉学习的好习惯。

课后复习和课前预习,是学习中非常重要的两个环节,因此,我非常重视。首先是让学 生科学分配课余时间,有效地深化课内知识,搞好复习。二是让学生学会寻找知识重点,搞 好课前预习。久而久之,学生们养成了自觉学习的好习惯,学习成绩日渐上升。

二、做学生的良师益友 1、发挥班主任自身表率作用。班主任老师往往是小学生心中的偶像,班主任的一言一 行直接影响到他们的健康发展,因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心, 曹月连 以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进 的动力。

“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。

”在班级工作中要求学生做到的,我往 往率先垂范。

2、做学生的知心朋友。工作中我时刻严格要要求自己,经常反思自己,总是以一颗慈 母般的心关爱着每一个学生;在教育过程中缩小学生缺点,放大其优点,始终以期待的目光 关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴, 也能谅解学生学习中的失误, 让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手, 又是生活中 的知心朋友。在教学工作中,我认真遵循教育教学规律,在课前,我通过看英语备课指导光 盘和上网搜集资料等方式,认真钻研业务,精讲多练充分利用好课上的四十分钟,提高课堂 教学效率,由于自己不懈地努力,我所教的班级成绩名列前矛,而我也通过与学生的交流, 成了学生们真正的知心朋友。

因为有了心灵的 沟通,我任了八年班主任,多淘气的孩子,最后和我总是“铁哥们” .几乎我所 有的弟子,都变成我的粉丝.因为有了心灵的沟通,即使班级管理的琐事多如牛 ...

首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会,做一个关于班级管理方面的发言,我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常,很平淡,无经验可谈,在座的各位,经验丰富的...

文 章来源 www. 5Y k J. c oM 优秀教师班级管理经验交流会 发言 稿 尊敬的各位 领导 、老师们,大家好: 首先,感谢市教科所陈XX主任和XX镇校办 领导 给我一个与大家...

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