化学教研组工作计划,数学教研组工作计划,语文教研组工作计划,音体美教研组工作计划

上传时间:2013-05-22 来源:教研组工作计划

高中化学教研组工作计划 1、 加强常规教学,落实集体备课 (1) 按照学校要求,认真落实好常规教学的各个环节,做到上课不迟到, 精心准备上好每一节课. (2) 落实集体备课 ...

化学教研组工作计划 一、指导思想 明确要求全组以深化课堂教学改革为中心, 以加强常态下教学过程的有效性 研究为重点,紧密联系教育教学实际,加强学习,深入研究,勇于实践,致力创 新共享,紧抓教学质量的提高,落实学校、教务处的各种工作要求,促进教师个 人业务素质的提高,提高本教研组整体教学效果。

二、本学期几项重点工作 ㈠加强集体备课组建设 ①集体备课要讨论、研究本周教学内容,并做好活动记录。

②各备课组在制定教学计划时,要明确分工,成员要服从组内分工,及时优 质地完成任务。

③备课组活动必须人人参与讨论, 主讲人要将自己的教学设计具体明确地打 印出来,分发讨论。

④备课组经讨论后,要形成教学内容,教学目标、教学方法、作业与板书设 计。

⑤备课组在研讨公开课时要积极为开课者提出有益的建议,并做好评课工 作。

⑥加强对学生个性和特长的培养。加强高中化学学科竞赛研究,组织辅导学 生参加各级各类竞赛。

⑦加强化学课程与信息技术的整合,积极努力运用技术,提高教师信息技术 运用能力。

⑧配合新课改和新高考的要求,抓好研究性学习活动。

⑨备课组长要经常检查组内教师的教学进度,教学计划的落实情况,以及是 否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。

㈡做好教学和科研工作:转变教育观念,优化课堂结构,提高课堂教学质 量。

①在课堂教学中充分发挥化学学科功能性,在新课标的理念下,化学学科功 能较之原来功能有所改变。

首先在课程功能上,改过于注意知识传授的倾向为强 调形成积极主动的学习态度和强调培养科学合理的学习方法, 使学生获得基础知 1 识与形成基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。其次,从 过于强调强课程评价的甄别和选拔功能转为科学素养的培养。

科学素养不仅仅是 所受教育程度高低的象征, 而是现代社会中人类普通文明的标志。科学教育展示 了新的内涵, 世界各国都十分重视科学素养的教育,重视培养学生可持续的学习 能力和未来职业发展。

科学、 技术、 社会是一个相互关连的有机体, 科学为大众, 人人学科学的理念日益深入人心, 教育的视野必然是从关注少数人成为科学家转 向面对所有的科学,培养所有的学生成为科学知识的追求者和掌握者、创造者。

②正视学生的个体差异,针对学生“最近的发展区”,实行分层推进教学,真 正做到“以人为本”。对学生进行分层教学,是使全体学生共同进步的一个有效措 施,也是使因材施教落到实处的一种有效的方式。

在高中化学学习中,由于初中教材难度不大,侧重于记忆,学生易于接受, 而高中教材内容的深度、广度、和能力要求都有了教大的变化,许多内容理论性 强、难度大,方法新、对理解和分析的能力要求较高。从而两级分化的问题极为 突出,特别是刚升入高中对这些变化往往不能很快适应。要改变这种状况,因材 施教、 分层教学显得极为必要。

我认为应以系统的教学思想和全方位的教学视野, 将其全程贯穿于“备课——上课——练习设计与批改——课外活动与辅导”等四 个基本教学环节之中。

③配合学校搞好教师教育理论的学习, 每位教师在本学期读一本与自身教学 密切相关理论书籍,并能运用到自己的教育教学实践中,不断内化,不断提高全 组教师的理论水平,更新知识,完善自我,为教学改革打下坚实的理论 ㈢强化实验教学:

化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础,是检验化学科学知识真理性 的标准,是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手 段,是提高学生科学素质的重要内容和途径。在本学期力争做到演示实验、学生 分组实验开出率 98%, 加强学生分组实验课堂秩序的管理, 提升分组实验的教学 质量。积极深化在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以实验为先导, 探究式教学”模式,全组教师充分挖掘实验在教学中的作用,并不断地完善和丰 富实验教学, 完成实验教材和选修课校本教材的开发工作,使我校的化学实验教 学系统化。鼓励教师增加课外实验,并在学期末进行总结。 2 ㈣加强对青年教师的培养,提高教师的业务水平 ①鼓励组内教师购买或借读教育理论、教学研究、教学辅导等类型的参考书 籍。

②开展“课堂评课”活动,开展相互听课,组内多讨论,多交流。撰写教学 论文,教学经验和总结。

③教师积极参加业务培训,学习现代教学理论,现代教学技术。化学教研 组基本形成了老、中、青相结合,较优化的师资配备情况,部分青年教师在学科 教学中已成为骨干教师。

青年教师与老教师结对子,通过参加高中化学新课程课 堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、校内优质课评比、 组内听评课等活动,使青年教师更早、更好的适应新课改的教学工作,推动我校 青年化学教师的专业成长。

㈤搞好原高三学年高考备考总结和新高三备考计划制定的研讨工作,使各 学年教师的教学都有针对性。

①按照教学计划,进入第一轮复习。抓主干,重要知识点落实;选题做到 典型性、针对性,前瞻性。

②专题复习要能够与新科技、新材料,国家政策方向所联系的知识结合起 来。

③加强学生错题分析,集中训练,提高学生应试水平。

㈥创造性的开展好第二课堂活动 通过第二课堂活动使学生开阔视野、丰富知识、增长智慧、激发学习兴趣, 巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力。 3 附表 时间 九月份 十月份 内容 传达教研组组长会议精神 组内学习:高一课程教学改革 怎样实现化学学科功能教学 组内听说评课 十一月份 组内学习:高中化学教学中如何实施分层教学 培养学生的小组合作意识 高一、高二第二课堂活动 安排“教学情境”设计比赛 参与新教师汇报课 组内听说评课 十二月份 组内学习:培养学生的质疑能力 要让学生掌握化学思维 组内听说评课 2014/9/15 4

创造性的开展工作。探索教学常规管理的新思路、新方法。特制定下计划。一、指导思想 ... 形象。 二、教研措施1.注重发挥教研组的职能作用,加强组风建设: 化学组素有团结、...

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实验员2人,教学一线12位教师,均具有丰富的教育教学经验,敬业精神强,勇于挑重担,创新意识强,敢于探索,下学期化学教研组教学工作计划. 高三任课教师:罗红、喻凭辉...

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