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上传时间:2013-03-29 来源:团队素质拓展活动

为了培养同学们的团队精神,增强讲坛新鲜血液的凝聚力.10月11日上午九时由大学生讲坛自行组织的一场素质拓展训练在理工西区篮...

从素质拓展活动中认识团队精神 贵阳幼儿师范学校 14 级 5 班主题班会 一、背 景 1、我们每个人都生活在家庭、学校、公司等一系列的团体之中, 我们享受团体带来的好处之时,也要贡献自己的力量,怎么要才能使 自己的团队在众多团队中胜出呢?最基础的就是团队精神。

2、所谓团队精神,简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神 的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同 合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和 整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并 不要求团队成员牺牲自我,相反,挥洒个性、表现特长保证了成员共 同完成任务目标, 而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心 动力。比如有的我班上的 XX 同学歌唱得好,XX 同学舞蹈好,他们 分别在贵州或者全国的大赛上得了奖; XX 同学在生活中帮助了别人, 这些都是你们个性的东西,都为班集体,为学校带来了荣誉。

3、为什么要在主题班会前组织一次拓展活动:

通过这些精心设计的活动, 让学生从内心深处体会自己在团队中 的位置以及作用。

学生素质拓展活动的目标更注重于参与者的心理素 质提升, 更有利于参与者个人潜能的挖掘和团队精神的培养。活动 + 总结的主题班会形式让学生更容易理解和接受。 二、活动意义:

1、以游戏竞技的形式进行素质拓展活动,发挥了活动的优势,有益 于同学们提高和锻炼自己,通过切身的体验加强对心理知识的了解。

2、参与者的创造性行为和情感表达能力增强,能让他们在相互交往 中学会维持更加和谐的人际关系;在团队中保持正面和积极的心态; 3、、充分认识团队合力将创造 1+1>2 的绩效表现,同时让他们掌握 团队创新和克服团队沟通障碍的技巧。

为同学们在以后的生活学习中更有针对性地锻炼自己, 提升自我 能力提供有效途径, 为更好地激发自我竞争力与社会适应能力奠定基 础。同时“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。它能有效 地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力,并 且可以把其升华到可能达到的顶巅; 它能够培养参与者具有克服困难 的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限 的勇气和精诚合作的团队意识。 三、活动主题 1、活动主题:1+1>2 2、口号:我们是 NO.1(每队必须有自己的口号,提前准备) 3、宗旨:在团队中提升能力,在合作中凝聚力量 四、奖项设置 1、优秀团队奖 3 名,优秀队长 3 名 2、奖品:团队奖现金 50 元,优秀队长奖记事本 1 个 五、工作人员 1、从班上抽调 3 名同学协助老师,并提前培训。

2、裁判员 2 名。任何一个团队要无条件服从裁判及结果。

六、活动物品: 七、活动 (一)、敢于说:“我错了” 目的:使学生认识到勇敢认错对于团队的协作是非常有意义的; 游戏规则:

1、学生在比较空的场地围成一圈; 2、老师喊一时,举右手;喊二时,举左手;喊三时,抬左脚;喊四 时,抬右脚;喊五时,不动; 3、当有人出错时,出错的人要走出来站在大家面前先鞠一躬,举起 右手高声说:“对不起,我错了~!”; 4、游戏重新开始,以此循环,适可而止。

分享:在团队协作的过程中,难免出错,如不能及时改正,将会 贻误整个团队目标的实现。也许我们每个人都会犯错误,然而在面对 错误时,大多数情况是没有人承认自己犯了错误;少数情况是有人认 为自己错了,但没有勇气承认,因为很难克服心理障碍;极少数情况 有人站出来承认自己错了。而这个游戏从简单的认错行为中,让参加 的学生感受到勇于承认错误的重要性。 (二)坐地起身(无需道具) 详细规则: (三)齐眉棍 (四)十人九足 (五)链接加速 (六)心心相印 (七)心有多大,舞台就有大 1、每一组 A4 纸, 2、每一组分别让 3 个,5 个,八个人站在上面,任何人的脚都不能 着地,看看哪一组能够完成。此游戏不仅需要团队间的无私奉献和配 合,更要有敢想敢做的智慧和勇气。

来校路线:公交车913、902、旅1、立珊专线、305、202到八字墙站. 联系我时,请说是在列表网 长沙文体培训 栏目上看到的,谢谢! 湖南素质拓展 团队精神 拓展活动 训练有素...

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