师德考核办法,教师师德考核办法,县教育局师德考核办法,幼儿园师德考核办法

上传时间:2013-07-03 来源:泰安市师德考核办法

各市教育局:全省义务教育学校绩效工资实施工作已经启动,为做好义务教育学校绩效考核工作,进一步贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神...

《师德考核办法》 为激励广大教师力行师德规范,提高职业道德水平,根据《中华人民共和国教师法》 、 和《中等职业学校职业道德规范》 ,制定本办法。

一、指导思想 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以规范教师 从教行为为重点,以提高教师队伍素质为目标,建立健全中职中小学教师职业道德考核制 度,努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

二、考核原则 1.主体性原则。尊重教师的主体地位,依靠教师、服务教师,鼓励教师自省、自重、 自律、自强。

2.民主性原则。坚持实事求是、民主公开,广泛听取学生、教师、家长等方面的意见, 规范考核程序,客观公正地评价教师。

3.导向性原则。坚持发挥考核的导向作用,奖优罚劣,引导教师践行师德规范,不断提 高师德修养和教育教学能力。

三、考核对象 本校全体在职在岗教职工。

四、考核内容 1.爱国守法。自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方 针政策的言行;不传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论;不传播宗教和 宣传封建迷信。依法履行教师职责权利,不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任 务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉。

2.树立育人为本、做学生和家长满意教师的理念,勤奋工作,尽职尽责,静心教书,潜 心育人,甘为人梯,乐于奉献。认真完成备课、教课、作业批改、课后辅导等环节的教学 工作,并积极承担教科研任务。做到未备课、无教案不上课,不旷课,不随意调课或私自 找人代课。

3.关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。构建民主、平 等、和谐的新型师生关系,对学生严慈相济,做学生的良师益友。关心学生安全和身心健 康,维护学生权益与尊严,危急时刻挺身而出保护学生安全。不偏袒、歧视、讽刺、挖苦、 辱骂、体罚或变相体罚学生,杜绝侮辱学生人格尊严的行为。 4.教书育人。遵循教育规律,结合所教学科特点将德育渗透于教育教学工作中,塑造学 生健全人格。精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量。

5.为人师表。诚实守信,模范遵守社会公德,积极参加社会公益活动。要衣着得体, 语言规范,举止文明。不在上课前饮酒;不在课堂上吸烟、使用通讯工具;不在工作时间 及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏;不参与赌博活动。不得在招生、评估考核、 职称评审、科研教研等工作中弄虚作假。严禁利用职务之便向学生或家长谋取私利。

6.终身学习。崇尚科学精神,掌握先进教育教学方法,使用现代教育技术和手段,潜心 钻研业务,积极参加继续教育及各种形式的业务培训,不断提高专业素养和教育教学水平。

树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教书育人的能力水平。要把 “修身、敬业、爱生”作为自觉行为。不得以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。

五、考核程序和方法 (一)成立考核小组 考核小组负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责 人以及教师代表组成,其中教师代表由民主推选产生,人数不少于考核小组成员的 50%。

(二)制定考核细则及评分标准 学校师德考核小组对照上述考核内容, 结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出 问题,研究制定考核细则及各类评议样表,经学校教职工代表大会表决通过后公布。

(三)组织评议 学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。

(1)自评。教师对照考核细则进行自我评估,并提交一份师德自评总结。

(2)互评。以学科组或年级组为单位,组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。

(3)学生评。以班级为单位,组织学生评议打分;班主任在本班进行,任课教师由学校 师德考核小组抽取所任教班级进行。对于小学低年级教师和幼儿园教师,应根据教育对象 的特点采取适当的方式进行。

(4)家长评。由学校师德考核小组采取适当方式进行。

(四)综合评定 学校考核小组根据学生、家长和教师评议情况,结合教师平时的师德表现,对每个教师 作出客观评价,并提出考核等次意见。

(五)确定等次 考核拟定等次在本校范围内公示,公示无异议后确定教师师德考核等次,并在校内以适 当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见,考核结果存入教师 个人档案。

教师对师德考核结果有不同意见的, 可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申 诉。

六、考核等次 (一)考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

(二)凡有下列情况之一的,师德考核等次定为不合格:

1.有违背党和国家方针政策的言行,产生恶劣社会影响的; 2. 以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;

3.组织或者参与对学生的有偿补习活动、利用节假日和课余时间组织学生集体补课的; 4. 体罚或变相体罚学生,影响恶劣的; 5. 品行不端,歧视、侮辱学生,影响恶劣的; 6. 在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况,未及时采取措施,保护学生人身安 全的; 7. 在招生、考试、评估考核、职称评聘、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的; 8. 以盈利为目的,向学生推销或代购教辅资料和其他商品的; 9. 利用职务之便,向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的; 10. 擅自停课、缺课或擅离职守的; 11. 在课堂上吸烟、酒后上课,在工作时间打牌、下棋、炒股、上网聊天、玩游戏的; 12. 其他严重违反师德规范,造成不良影响和后果的。

七、考核结果的使用 (一)教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结 果,按不低于教师绩效考核 30%的权重计入教师绩效考核结果。

(二)教师职业道德考核结果作为教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资 发放、表彰奖励等的重要依据。

(三)师德考核等次优秀的,绩效考核才可评为优秀等次;对师德考核优秀者,在职务 评审、岗位聘任、评先评优时,同等条件下优先考虑。

(四)师德考核不合格的,绩效考核应定为不合格;师德考核不合格者,当年不得晋升 职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整岗位。教师违 反师德规范情节严重、造成恶劣影响的,应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。

八、考核时间 师德考核每学期一次,与绩效考核同步进行。 2012.8.24

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