作為一個老師，和學生相處有很多種方式，只要用得好，每種方式都是合理的。望牛墩中學的袁錦新老師與大多數老師不同，從教十幾年來，他在學生眼里就像一個大哥哥，與學生亦師亦友、教學相長，所帶班級班風學風優良。他獨特的教學風格和人格魅力，深受學生的喜愛。今天的《崇教尚學》系列報道就帶著大家去認識一下袁錦新老師。

    袁錦新老師性格開朗、活潑，走進他的課堂，同樣能讓你感受到活躍的氛圍，學生在他的課堂上熱情高漲，能在輕松的氛圍中掌握知識點。

    在教學中，袁錦新老師結合學生實際，激發學生的學習興趣，優化課堂教學，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，以教促學，以學促教；在課外，他會對學生進行耐心，細致的輔導，與學生一起打籃球，做他們的知心朋友。這樣知己知彼的教學風格，能更好的做到因材施教、培優輔差。

    袁錦新：在平時教學當中，一般運用的方法都是跟學生之間，首先要加強一個溝通，平時都是跟他們講一下故事，說說笑笑，還有打一下籃球，通過這種方式，增強我對學生了解，同時也增強學生對我的了解，這樣的話，我就可以在教學當中，很好運用起來，我們彼此之間的互相促進，因為學生對我的了解，他就知道老師的用心，老師的思維方式，就很好在上課，乃至課后我們互相的促進，也就說，他會配合我上好課，上好課我了解他了，知道哪些學生有什么特點，我們就可以抓住這個特點去表揚或者彌補他的不足。

    俗話說，“親其師才能信其道。”袁老師與學生之間的關系更是如此，學生喜歡把他當知己，他把學生當朋友。

    學生1：袁老師既是我們的好老師，也是我們的好朋友，跟我們一起3年了，既是大哥哥也跟我們相處的很融洽，感情也很好，我們也很喜歡上袁老師的課。

    學生2：我們認為跟他的關系相處就是像一個朋友一樣，有時候自己有什么心事也會跟他說，挺感謝他的吧，把我們班帶的那么好。

    除了日常的教學工作外，袁錦新老師還擔任擔任學校的團委書記。擔任團委書記以來，他努力更新觀念，開拓創新，以德育為素質教育的龍頭，以引導學生樹立正確的世界觀、人生觀為重點，并以開展多種健康有益的活動為載體，充分發揮團組織的政治敏銳性和先鋒模范作用。

    袁錦新：就像組織那些志愿者的話，就像提醒那些志愿配到好校卡，做好清潔各項工作，還有教室的紀律情況，幫助學校更加完善，老師和學生一起參與到這個日常教學工作當中，在這個過程中，可以讓學生更有自主權的話，可以了解學校，還有了解自己一個級的情況。

    袁錦新老師認真負責，勤勤懇懇的工作態度，用博大的愛心去教育每一個孩子，用美好的師愛去感染每一個學生的教育方式，受到同事的高度認可。

    劉老師：袁老師是一個非常負責任，勤學樂教的，而且深受同學們老師們的喜愛，每天非常負責任，不管他教過的還是已經畢業的學生，都對他好評如潮，他也不會忘記他教過的每一個班，對同學們的情感特別身后，跟孩子們打成一片，真的是同學們心目中的最美老師。

    袁錦新老師就這樣不斷地完善自我、超越自我而日趨成熟，教學成績顯著，2010年獲“市骨干教師”稱號、2008年被評為“市先進環保教師”、2010年被評為“市先進團員”，2011年被評為“市優秀志愿者”，每年均獲得鎮、校優秀教師或先進班主任稱號。（記者：張晶  李國健）