望牛墩中學(xué)范志武老師既是語文老師，又是班主任，還是市、鎮(zhèn)名班主任工作室主持人，他秉持“志于當(dāng)下，悟于將來”的學(xué)生自主教育理念，致力于打造“老師、學(xué)生、家長”共同成長的教育體系。下面我們來了解一下范志武老師。

    走進(jìn)范志武老師的語文課堂，他風(fēng)趣幽默的語言一下就勾起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓語文學(xué)習(xí)變得不再枯燥無味。范老師積極推進(jìn)閱讀的全面化，讓學(xué)生打好語文素養(yǎng)的底色，開展讀書交流會(huì)，進(jìn)行讀書交流展示，讓學(xué)生在學(xué)中樂，在學(xué)中提升。

    望牛墩中學(xué)老師范志武：我會(huì)改變常規(guī)，要求他們在質(zhì)的方面進(jìn)行改變，也就是讀而有思，思而有悟，要求他們有思考，我會(huì)經(jīng)常在課堂上搞一些讀書交流會(huì)，讓學(xué)生展示自己讀書的感受、成果，以及他們自己設(shè)計(jì)的課件。同時(shí)，平常在課堂上，我比較喜歡把課堂還回給學(xué)生，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，讓學(xué)生能夠在課堂上，涉及到更多、更廣泛的知識(shí)。

    范老師從教13年，確立“小組合作、班級(jí)家委、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生講壇”四位一體的管理體系，創(chuàng)設(shè)“家長講壇、學(xué)生講壇”等特色班級(jí)文化，打造“老師、學(xué)生、家長”共同成長的教育體系。一步步走來，范老師的語文課堂深受學(xué)生的喜愛，其教學(xué)成果也贏得了同事的一致認(rèn)可。

    學(xué)生之一：他把我們班的所有人都視作他的家人，然后都特別強(qiáng)調(diào)，我們班的團(tuán)結(jié)，范老師是一個(gè)很幽默的人，他上課也是很有趣，所以我們班都喜歡上他的語文課。

   學(xué)生之二：范老師經(jīng)常跟我們聊天，去了解我們學(xué)生真實(shí)的想法，會(huì)為我們著想，平常上課也幽默，我們對(duì)于他這個(gè)班主任是很喜歡的。

    望牛墩中學(xué)老師黃碧如：范老師是望牛墩中學(xué)年輕有為的教師，他對(duì)自己的工作很自己的想法，特別是班主任工作，很有自己的見解，有一套自己獨(dú)特的方法，學(xué)生都很受用，平時(shí)他跟我們同事相處很融洽，跟學(xué)生關(guān)系相處也非常好，對(duì)學(xué)生和藹可親，就像一個(gè)父親、一個(gè)哥哥一樣，他是我們?nèi)＠蠋煂W(xué)習(xí)的榜樣。

    “范志武名班主任工作室”是望牛墩鎮(zhèn)首個(gè)市級(jí)名班主任工作室。作為工作室的主持人，范志武老師以“悟人智子”的情感喚醒為理念，以“研究提升、引領(lǐng)示范、輻射推廣、分享智慧”為宗旨，以“互助、提升、成才、成己”為目標(biāo)，采用“取長補(bǔ)短，和而不同”的策略，使學(xué)員發(fā)展成為具有高品質(zhì)、高素養(yǎng)。在他的示范帶動(dòng)下，來自望牛墩中學(xué)、洪梅中學(xué)，東莞中學(xué)初中部等10多名名優(yōu)秀班主任加入到工作室當(dāng)中，以更大的熱情和更優(yōu)秀的表現(xiàn)，推動(dòng)教育事業(yè)開創(chuàng)新的局面。

    望牛墩中學(xué)老師范志武：我希望通過工作室提供一個(gè)平臺(tái)給更多的老師、更多的班主任，給予一個(gè)成長的機(jī)會(huì)。我們工作室開展活動(dòng)主要以線上為主，線下為輔，線上主要是每次活動(dòng)我們都會(huì)派發(fā)專業(yè)書，然后要求我們班主任定期讀書，定期針對(duì)自己的工作實(shí)際去選擇自己的案例，甚至定期要求他們寫一些教育論文，其次我們也會(huì)經(jīng)常交流，平常生活工作遇到的一些問題，我們也會(huì)拿到網(wǎng)上來，私下也好，群上也好一起去交流，工作遇到的一些困惑該怎么去解決。反正通過各種形式，只要有利于各方面發(fā)展，我們就會(huì)提供更多平臺(tái)。（記者：郭雪珍  廖洪標(biāo)）