講起物理課，大多人的評價是枯燥難懂。但在望牛墩中學(xué)李德航眼中物理課可以很生動，他通過構(gòu)建和諧課堂，快樂課堂，充分結(jié)合學(xué)生的特性把一節(jié)枯燥的物理課講得非常生動，讓學(xué)生在活躍的氣氛中掌握物理知識要點。

    李德航是望牛墩中學(xué)初三年級的物理老師，這天他正要為剛開學(xué)不久的初三學(xué)生上一節(jié)“如何提高機械效率”的課。在課堂上，他循序漸進，親自指導(dǎo)學(xué)生組裝好實驗器材，通過做實驗的方式來引導(dǎo)學(xué)生溫故而知新。同學(xué)們都反映李老師的物理課很生動很靈活，聽著不會覺得沉悶和吃力。

    鎮(zhèn)優(yōu)秀教師 李德航：這是定滑輪，下面這個是動滑輪，動滑輪要跟誰接觸？繩子，我們要掛著砝碼。太久沒做了你會組裝這個圖嗎？會，當(dāng)然還要有一條繩子，誰出來演示一下？

    鎮(zhèn)優(yōu)秀教師 李德航：在課上，學(xué)生每天面對的課程確實比較多，任務(wù)比較重，所以我們在課堂的步驟上，或課堂的結(jié)構(gòu)上要花一定的功夫，比如說如果學(xué)生聽課比較疲倦的話，我們會想一些辦法，提高學(xué)生參與實驗的積極性，要學(xué)生多參與課堂的實驗當(dāng)中，或者在課堂上進行一些測驗的比賽，或者組別之間的競賽，對學(xué)生課堂積極性的調(diào)動是很有幫助的。

    李德航從教17年，在物理教學(xué)上經(jīng)驗非常豐富，并形成了一套富有自我特色的教學(xué)方式。他注重構(gòu)建和諧課堂、快樂課堂，在教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，不斷改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力得到很大的提高。

    望牛墩中學(xué)老師 關(guān)少娟：李德航級長是個非常幽默的人，我覺得他幽默的這個性格可以為他的教學(xué)帶來非常好的效果，學(xué)生都很喜歡他，在他的課堂總是充滿歡聲笑語，同學(xué)們是嘻嘻哈哈的，但是又能學(xué)習(xí)到很多東西。作為同事跟他同在一個辦公室有幾年了，他總是能為這個辦公室?guī)砗芏嗟男c，給我們減少很多壓力。作為一個領(lǐng)導(dǎo)他很關(guān)心下屬，工作非常細致。他總是第一個來到辦公室，然后每天晚上都很晚走。大家都很喜歡他。

    李德航始終以“教書育人、為人師表”為己任。歷年來，他所任教班級的物理成績，在學(xué)校都名列前茅。（記者：郭雪珍 廖洪標(biāo)）